北京高中新課改：學校自發“貨幣”以激勵學生

　　綜合素質評價出色的學生將獲得虛擬貨幣的獎勵，學生可利用虛擬貨幣用來裝飾類似博客的綜合評價手冊；每門課學習優秀的學生不但能拿到學分，還能贏得更多的學分積點；學有特長或遵守紀律的學生將能得到獎勵學分――記者近日從新學期部分高中高一新課改中發現，用來激勵學生辦法的“花樣”越來越多。

　　激勵招數一

　　自主學習 獎“貨幣”美化博客

　　進入新學期，北京101中學高一學生每人都擁有一個類似網絡博客的學生綜合評價手冊，上面包括日志、相冊、基本情況、道德素養、生活點滴等10項內容。據該校高中課改負責人介紹，這份評價系統采用動態網絡技術，學生們將能利用虛擬幣來裝飾自己的“博客”評價手冊。據了解，如果學生高中期間綜合素質優秀及獲得學分高，評價系統將自動給予虛擬幣作為獎勵，學生可利用虛擬幣來美化裝飾自己的評價手冊，如變換“博客”顏色，選擇更漂亮更個性的版式，豐富版面內容等。

　　“獎勵這種不能轉讓的虛擬幣，是想激勵學生自主學習。”這位負責人介紹說，隨著學生所獲學分不同，界面版式內容也會有所不同。

　　激勵招數二

　　德育學分 獎勵上不封頂

　　記者了解到，在市教委所要求高中畢業至少拿到144學分的基礎上，部分中學還設置德育學分，并規定高中生如順利畢業，必須獲得一定的德育學分。

　　據首師大附中課改負責人介紹，德育學分主要考核學生日常行為規范執行情況、校規校紀遵守情況等。每名學生一學期有60個基本學分。記者了解到，該校高一學生如一個月堅持出操、做操認真且表現突出，將獲得1到2分的獎勵，獲得市級三好生則可加上10分。這位負責人表示，德育學分上不封頂，德育學分的多少將作為評選先進、獲得獎學金、向高校推薦和保送的重要依據。

　　激勵招數三

　　學生成績好 學分積點高

　　新課改實行學分制管理后，學生的學分記錄表上只能顯示是否拿到學分。部分中學負責人擔憂，每門課及格就有學分，會不會出現“60分萬歲”的現象？

　　為獎勵學習質量高的學生，本市一些中學在學分管理中引進“學分積點”的辦法。記者從北京101中學了解到，該校根據學生學習的狀況，核定基本學分和學分積點的多少，來評定學生學習課程的數量和質量。學科成績達到90至100分為A級，80至89分為B級，70至79分為C級，60至69分為D級，60分以下為E級。不同等級的成績，除得到基本學分外，還獲得相應學分積點。學生學習好，除了獲得對應的學分，還能得到更高的學分積點。(記者 羅德宏)