高考閱卷老師大揭秘：字跡對作文分數(shù)的影響

　　哈師大附中語文特級教師、高考語文評卷顧問劉新生說，批閱高考試卷二十多年來，每年都會碰到多份字跡不清、書寫潦草的卷子，這些卷子通常被歸為“疑難卷”。為了對全體考生負責，評卷老師通常會認真“猜”上下文，不放棄任何努力。當然，這種“疑難卷”作文的分數(shù)自然會受影響。

　　劉新生說，有的高考“疑難卷”字跡潦草，還不加標點，一篇作文“一逗到底”，看不出作文層次，導致文章結構混亂；有的字大出格如斗，有的則字小如蠅頭小楷。通過微機掃描后，字大的不如字小的容易辨認，小字可以通過放大功能看清楚，如果是筆畫多的大字，出格后與其他字連在一起更難以辨認了。

　　劉老師說，近些年學生的書寫水平普遍下降，書寫很不端正。中國字要求橫平豎直，可眼下一些學生的字別說美感，連基本的辨認都成問題。一些學生書寫習慣不好，隨意涂改、勾畫、打補丁，卷面不潔，這種多處涂改的作文，既影響考生思路，也影響閱卷老師的思路。

　　記者在哈爾濱市一所中學采訪時發(fā)現(xiàn)，很多學生都不重視漢字書寫。“只要會寫就行，現(xiàn)在是信息時代，會使用電腦就行，字寫得再好也派不上用場，有時候一筆一畫地寫字還浪費時間。”一名初三學生這樣對記者說。他的作業(yè)本上書寫的字東倒西歪、涂涂抹抹。這位同學的心態(tài)在學生中很有代表性。

　　劉新生認為，電腦再普及，手寫字在生活中的地位還是不能替代的。老師應該教給學生良好的書寫習慣，不要讓學生打字熟練而寫字潦草。用筆書寫文字可以表達一種情感，是電腦無法替代的。在日本、韓國、新加坡等國家的一些中小學課程表中，“書法”被列入必修課。作為中國人，更應該把寫好漢字當成一份責任。現(xiàn)代人更需要傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，這是現(xiàn)代人精神缺乏的一種補救。過多地抬舉微機、打字技術，是對傳統(tǒng)文化的不公。漢字書寫應該引起教育界、語文界同行的高度重視。