學會用減法學習 高考百日沖刺之學科指導篇

　　《考試大綱》出來之后，備考更有針對性了。對于今年必考的內(nèi)容和形式，考生要花精力去研究；而對于不再是考點的，要勇于丟棄，學會用減法學習。

　　●堅持“以培養(yǎng)能力為中心，以閱讀和寫作為重點”。這一階段，要在老師的指導下明確語文考試要求的各種能力及提高的途徑，扎扎實實地通過訓練來提高。比如閱讀，如何快速準確地讀懂文章、準確把握考點的內(nèi)容及其表達形式、有效地審題答題，都是這一階段著意訓練的重點，是提高應試能力需要突破的瓶頸。寫作的能力主要是兩個方面：思想的把握和形式的運用。應試作文的實質(zhì)——考查你對生活的觀察、認識與思考！應試作文的形式——考查的是在閱讀的基礎上，對常見文體的掌握和運用程度。提高的途徑就是多觀察、多留意、多思考、多積累、多實踐、多比較。生活永遠是語文的源泉，脫離了生活的應試將是很被動的。

　　●基礎知識貴在堅持積累。無論是詞音、詞形、成語的使用，還是名句名篇的默寫、文學常識的識記，都要堅持積累，不怕重復，并且一定要落到“實”處——準確地體現(xiàn)到試卷上。

　　●保證使用資料的規(guī)范、新鮮。合乎規(guī)范的命題是提高解題能力的前提條件，粗制濫造的題目不但對提高能力無益，反而會擾亂思維，使得考生無所適從。

　　●點面結合。既要立足于專題的提高與突破，又要培養(yǎng)自己的全局意識，對整份試卷的結構、形式、難易等準確地把握。

　　●針對每年題目上的出新，準備得越充分越好。尤其是第六大題語言表達的題目，每年都有新形式，對考查的趨勢要盡量把握準確，考場上才能有備無患。

　　●重視正規(guī)的考試。一模和二模既能檢測出自己學習的程度，又能暴露存在的問題，“平時多流汗，戰(zhàn)時少流血”，把問題解決在模擬考試中，考場上就會少了很多遺憾。

　　●保強補弱，著眼整體，強調(diào)方法，注重效率。對試卷上每一道題都要心中有數(shù)，哪些是有把握的，哪些是稍弱一些的，哪些是感覺困難的，都應了然于胸。平時在練習中還要注重做題的節(jié)奏與心理，從有把握的做起，陌生的內(nèi)容要盡快和平時的訓練聯(lián)系起來，做到快速、準確地答題，這樣才能確保得分。

　　英語多聽、多讀、多背、多練

　　●學好“考試說明”

　　臨近高考，所有的考生都希望了解一些高考的信息，最權威最可信的只能是來自考試院公布的“2008年高考考試說明”。考試說明上的詞匯表是高考命題的基礎，是應該重點掌握的詞匯。學習詞匯表不要照搬詞典，詞典的解釋太繁雜了，高考用不上。學習單詞要堅持詞不離句，句不離文的原則。

　　●不斷做題

　　每天至少閱讀2-4篇小短文，聽十分鐘英語，一直堅持到6月7日晚上，這是最低限度。做題應主要做2004年至2007年的65套高考試題，不要過多地沉浸在所謂的模擬試題當中。

　　●主要練閱讀

　　高考主要突出了對閱讀能力的測試。這不僅表現(xiàn)在閱讀理解題在試卷中占的比重最大（40分），還表現(xiàn)在閱讀能力是決定聽力，完形填空（也叫缺詞閱讀）、書面表達、單項填空和短文改錯等題型答題效果的最基本的能力。閱讀要每日堅持讀2-4篇文章。半數(shù)文章要精讀，即句句細看，某些句子甚至要做語法結構分析或譯成中文以精確理解。最好以近幾年的高考題中的閱讀理解題為答題樣本，并對常考的問題做適當歸類。另外半數(shù)文章可泛讀，即只讀懂基本意思，不查單詞，也不做文章后面的題。

　　●以中低檔題為主，抓好基礎知識

　　在復習中，一定要結合實際情況安排練習的難度。如果水平不是很高，就一定要以練習基礎題為主，不要跟別人攀比。要把基礎詞匯、基本句型弄扎實，要做到懂、會、熟。越臨近高考越要降低難度。有人以為做多難的練習就能達到多高的水平，其實并不是這樣，這也要看學生原來的基礎。

　　●邊練邊背

　　備考英語，不背是不行的。一是背《考試說明》上的詞匯表；二是背幾篇容易上口的小短文，如《新概念第二冊》上的小文章或高考試題的范文；三是背基本句型或語法例句。不要只坐在那里分析思考，趕快下工夫背熟、記牢。

　　●總結做題規(guī)律

　　把近三年的高考試題認真研究一下，總結做題的規(guī)律，掌握答題的技巧，很有必要。比如，考聽力提前熱身就很有好處。單選采用還原法，把疑問句改為陳述句來做就好判斷。閱讀理解的主旨題三個錯誤選項的特征是：太大太小太胡說等。掌握了這些規(guī)律，做題的成功率就能提高。

　　數(shù)學做題在“精”不在“多”

　　即將正式出版發(fā)行的2008年高考《考試說明》，數(shù)學學科更加強調(diào)“能力”，整體內(nèi)容基本沒有變化。最后100天，考生要注意以下幾個問題，“關注會的知識、強化已有的能力、爭取外援解決不會的問題”，這也是四中對高三學生的心理要求和學習建議。

　　●“活頁”過一遍2008年高考《考試說明》

　　2008年高考《考試說明》，A版教材知識點：理134個；文117個；B版教材：理140個；文123個，對各部分的要求層次非常明確，建議考生要認真研讀考試說明，并逐一復習一遍這些知識及相關例題，做到知識不留死角。

　　建議對一些典型題例，仍要十分關注，尤其是在考試中常出現(xiàn)的題型，要努力反思尋找其中規(guī)律，落實變形。

　　●關注基礎問題，加強練習，查缺補漏。

　　今年的高考會加強基礎知識的考查，突出教學知識的重點。因為高考不是數(shù)學競賽，他是選拔性考試，所有具備了后繼學習知識基礎和能力的高中學生，都有機會進一步到大學深造，而且北京的錄取率達到70%左右。這也就是說會有約70%左右的基礎題。當然基礎不等于簡單、容易，這里基礎是強化通性通法的考查，仍需較好的思維品質(zhì)。高考命題一定有一些“味道”，不可能像“白開水”那樣無滋味。一定在基礎題的考查中，設置一點小小的障礙和陷阱，我強調(diào)“優(yōu)秀學生”更要關注平時練習中出現(xiàn)的基礎問題，不能歸納為一時馬虎粗心，要查找深層次的原因，上升到數(shù)學素養(yǎng)的高度解決問題，查缺補漏。

　　●考試中關注得分意識、創(chuàng)新意識和實踐能力。

　　今年高考數(shù)學解題在多種解法的基礎上，試題結構和形式更加“時尚”，解題時除了要運用常用數(shù)學方法與基本數(shù)學思想外，還要有創(chuàng)新和技巧。

　　“數(shù)獨”推理游戲，也可作為備考的重點之一，對于簡單的數(shù)獨、幻方等涉及數(shù)學邏輯思維能力的考查要加強練習。此外，還有兩年就是新課標的高考，近兩年高考有平穩(wěn)過渡的任務，建議對數(shù)值分析、平面幾何等簡單知識的綜合應用適當關注。建議注重做題實踐，不要采用題海戰(zhàn)術，盡量采用計時做題的方法，集中精力用2007年的高考真題做專項題型練習，各個擊破。同時，將積累的“錯題”再做一遍（較多的挑容易的做），較高層次的同學要分析命題意圖，考查的知識點。

　　最后，建議家長：不要把學生的學習計劃搞亂；做好后勤保障，學生別生病；與老師多溝通，關注學生的思想和心理活動。