高中生流行起“火星文” 作業難倒語文老師

　　“偶莓崀想埝”、“莪還湜崀唻啲莪”……這兩天，哈爾濱市中學語文教師李老師在批改學生的寒假作業時，在學生的假期作文中看到了上面這些令人看不懂的語句，這讓教了10多年語文的李老師“暈”了。在向同一個語文組的其他老師請教后，全體老師都“暈”了。最后，李老師找來班上的一名學生，沒想到，這名學生很流利地就翻譯出來：“偶莓崀想埝”的意思是“我日夜想念”，“莪還湜崀唻啲莪”就是“我還是原來的我”的意思。這名學生還告訴老師，這就是時下最時尚、最流行、學生最愛的“網絡語言”。

　　會說“網絡語言”很時髦

　　采訪中，記者了解到，隨著網絡的普及，“網絡語言”開始在中小學生中盛行。一些學生還以會用這種“網絡語言”為榮，認為很時尚。

　　哈市第65中學一名初三學生告訴記者，因為同學們幾乎都這么說，有時候誰運用的“網絡語言”最新，大家就覺得他最有個性、最時尚。并且，同學們還會經常在一起研究一些新出現的“網絡語言”的含義和用法。

　　哈市某重點高中高一學生文林也對記者說：“我們覺得‘網絡語言’很幽默，掌握起來也很容易。所以，平時說話、寫作業的時候，也就不知不覺就用上了這些時髦的‘網絡語言’。同學們都感覺挺好的，如果現在班級里有誰不會用這些時髦的語言，就會被同學嘲笑，同學們也不愿意和這樣的‘老土’交往。”

　　“網絡語言”讓老師家長擔憂

　　采訪中，對孩子熱衷于使用“網絡語言”，大多數老師和家長都表示了擔憂。

　　學生家長段淑霞向記者講述了這樣一件事。一次，她檢查正讀初中的兒子作文時發現，作文中出現了一些“東東”、“醬紫”等一些叫人看不懂的詞匯。向兒子詢問才知道，這是“網絡語言”。兒子說，這是自己寫作文的時候，不知不覺寫出來的。面對這樣的作文，段女士很擔憂：“如果中、高考的時候，也不知不覺地用這些讓人看不懂的語言寫作文，那還不得被扣分��？”

　　對于“網絡語言”在學生的學習、生活中頻繁使用的現象，哈市經緯中學的語文教師張老師深感憂慮，他認為久而久之，那些包含著錯別字、英文代碼或其他符號的“網絡語言”就成了學生們的口頭禪，甚至出現在學生的作文里，如不在中小學時期就加以改正，以后極可能會養成不規范運用語言文字的壞習慣。

　　哈市中學語文教師何老師在批閱全班40名學生的寒假作業時也發現，全班40人中居然有近一半的孩子在假期日記里出現了“網絡語言”代替正常語句的現象。何老師說：“中小學階段正是孩子們掌握語言的重要時期，過早地接受‘網絡語言’會破壞語言的規范性，對孩子們的健康成長帶來負面影響。”

　　專家：“網語”習慣該糾正

　　“網絡語言”作為新生事物，是應該消除，還是應該任其發展？

　　哈爾濱師范大學漢語言文學研究室郭老師認為，“網絡語言”是一種新語言的出現，是社會發展到一定階段的自然產物。是在一個特定的區域里、特定的對象中交流的工具。對于“網絡語言”，老師和家長，不要把它看成洪水猛獸，更不要硬性把它消除，而是要想辦法引導學生如何正確使用它。孩子們在網絡上以他們喜歡的方式來交流無可厚非，但是要關注的是，學生如果在寫作文的時候使用“網絡語言”，老師和家長是應該進行糾正。同時，幫助孩子集中精力學好母語，提高母語應用能力，為今后的學習和工作準備好語言條件。