2008江蘇高考新方案 填報(bào)專業(yè)應(yīng)選最適合的

　　對(duì)填報(bào)志愿來(lái)說(shuō)，另一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題是預(yù)測(cè)高校的投檔分。根據(jù)考生高考成績(jī)單來(lái)填報(bào)高校，對(duì)在全省排名前一萬(wàn)名的考生來(lái)說(shuō)，用排名填報(bào)高校比較可行，但對(duì)一萬(wàn)名以后的考生，尤其是介于本一本二省控線之間的考生，用排名就比較困難了，這時(shí)用成績(jī)單上的投檔分來(lái)填報(bào)高校比較合適，關(guān)鍵是要預(yù)測(cè)擬填報(bào)高校的投檔分。

　　隨著今年高考的日益臨近，如何填報(bào)志愿成為家長(zhǎng)迫切關(guān)心的話題。而今年是江蘇省實(shí)施高考新方案的第一年，面對(duì)高考新政策以及繁雜的高校信息，該如何根據(jù)自己的情況填報(bào)恰當(dāng)?shù)闹驹?昨天，江蘇省高考志愿專家、省高等教育研究所特聘研究員謝承俊在南京圖書館舉辦了一場(chǎng)“高考新方案下，志愿填報(bào)策略”的講座。

　　新錄取方案要關(guān)注兩點(diǎn)

　　謝承俊分析認(rèn)為,作為家長(zhǎng)和考生首先要明了2008年普通高校招生錄取的辦法，該錄取辦法是一系列的系統(tǒng)文件，政策性很強(qiáng)，操作步驟細(xì)致，考生和家長(zhǎng)要抓住兩個(gè)要點(diǎn)。

　　第一個(gè)要點(diǎn)是劃定省控線時(shí)是按語(yǔ)數(shù)外三門總分440分(不含附加分)劃定的，而在填報(bào)高考志愿后，向高校投檔時(shí)是按語(yǔ)數(shù)外總分480分(含附加分)進(jìn)行投檔的，也就是劃定省控線時(shí)的總分與投檔時(shí)的總分不一樣，這是很特別的地方。

　　第二個(gè)要點(diǎn)是高校分專業(yè)對(duì)考生的選測(cè)科目、必測(cè)科目以及等級(jí)提出要求，這是硬條件，不符合條件，就不能填報(bào)該高校。考生及家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)關(guān)注高校公布的信息。

　　預(yù)測(cè)高校投檔分不妨試算兩公式

　　對(duì)填報(bào)志愿來(lái)說(shuō)，另一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題是預(yù)測(cè)高校的投檔分。根據(jù)考生高考成績(jī)單來(lái)填報(bào)高校，對(duì)在全省排名前一萬(wàn)名的考生來(lái)說(shuō)，用排名填報(bào)高校比較可行，但對(duì)一萬(wàn)名以后的考生，尤其是介于本一本二省控線之間的考生，用排名就比較困難了，這時(shí)用成績(jī)單上的投檔分來(lái)填報(bào)高校比較合適，關(guān)鍵是要預(yù)測(cè)擬填報(bào)高校的投檔分。

　　為了能較準(zhǔn)確預(yù)測(cè)某高校的投檔分，謝承俊提出了兩個(gè)設(shè)想。第一個(gè)設(shè)想是估算總分為480分的省控線：根據(jù)江蘇錄取政策，是按總分440分(不含附加分)劃定省控線，按總分480分(含附加分)進(jìn)行投檔，即附加分40分是全部涵蓋進(jìn)入投檔分之中的，也就是幾乎每個(gè)進(jìn)檔考生都會(huì)得到一定的附加分值，高考成績(jī)公布后要從各個(gè)方面估算絕大部分進(jìn)檔考生得到的附加分值。這樣，以本一批次為例，總分為480分省控線表達(dá)式是：公布的本一省控線＋絕大部分進(jìn)檔考生得到的附加分值。但是由于目前還不知道附加題的難度，因此附加分的平均值也很難確定。

　　第二個(gè)設(shè)想是計(jì)算高校近幾年的平均折算分差：2008年高考新方案已經(jīng)發(fā)生了很大變化，直接參照往年的錄取分差，沒(méi)有可比性了，為了具有可比性，可以將高校近幾年的錄取分差乘以適當(dāng)?shù)恼鬯阆禂?shù)，得到折算分差以及平均折算分差，謝老師計(jì)算出的折算系數(shù)大約是0.6。同樣以本一批次為例，本一高校投檔分的近似計(jì)算公式是：公布的本一省控線＋絕大部分進(jìn)檔考生得到的附加分值＋本一高校折算分差圖上的預(yù)測(cè)分差。

　　填報(bào)專業(yè)應(yīng)選最適合考生的

　　至于如何選專業(yè)，謝老師強(qiáng)調(diào)沒(méi)有最好的專業(yè)，只有最適合的專業(yè)。專業(yè)選擇是對(duì)人生的總體設(shè)計(jì)和規(guī)劃，考生在選擇專業(yè)時(shí)，應(yīng)避免誤區(qū)，做到科學(xué)選擇。常見(jiàn)的有以下三個(gè)誤區(qū)。①根據(jù)目前職業(yè)的“冷熱”狀況來(lái)選擇：畢業(yè)以后，職業(yè)的“冷熱”狀況已經(jīng)發(fā)生了變化；②憑感覺(jué)選擇：在大學(xué)進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)所選擇的專業(yè)，不是自己所想象的那樣；③父母包辦：父母決定了孩子的專業(yè)選擇，結(jié)果使有些孩子學(xué)起父母決定的專業(yè)來(lái)很痛苦。科學(xué)選擇主要考慮以下四個(gè)原則：①擇己所愛(ài)：選擇自己感興趣的專業(yè)；②擇己所長(zhǎng)：選擇自己擅長(zhǎng)的技能；③擇世所需：選擇社會(huì)需求的專業(yè)；④擇己所利：選擇自己收益最大化的專業(yè)。專業(yè)選擇時(shí)，要綜合個(gè)人的興趣、能力、社會(huì)需求、就業(yè)等多種因素，盡量兼顧，如果不能，選擇其中主要的一兩項(xiàng)，以體現(xiàn)自身的特點(diǎn)。選擇適合自己的專業(yè)，在學(xué)習(xí)上，就會(huì)學(xué)習(xí)輕松，并且具有探索知識(shí)的動(dòng)力，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異，能圓滿完成學(xué)業(yè)，將來(lái)在工作上能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。