上海浙江兩篇高考滿分作文的差距對比

　　一年一度的高考作文總是異乎尋常地吸引人們的目光。

　　今天，筆者在媒體上讀到了今年的兩篇高考滿分作文：一篇是上海今年唯一的高考滿分作文《他們》，一篇是浙江的高考滿分作文《感受鄉村》。兩篇作文有一個共同點，就是考生的視點都投向了農村，一個試圖接近從農村來的農民工子女，一個嘗試“用心去感受鄉村”。這是一個值得肯定的訊息，那就是引導年輕一代把目光投向校園外豐富多彩的現實生活，引導城市里眾多衣食無憂的孩子關注中國最為廣闊的農村以及那片土地上生活者的人們。

　　然而，細讀兩篇作文，筆者的感受迥然不同。上海的高考滿分作文《他們》讓我怦然心動，很為考生觀察的細致、情感的真摯、思想的深刻而折服，為考生能在短短數十分鐘內寫出這樣優秀的作文而欽佩，覺得給這樣的作文高分、滿分理所應當；相反，對浙江高考滿分作文《感受鄉村》，筆者并沒有這種感覺。在我看來，這位考生對現實中的鄉村生活是陌生的，他的感受是浮光掠影的，他的認識更是膚淺而失真的。透過文字，筆者感觸到的還是各校園里那個令人窒息的高考生態——為考而考的死記硬背、生搬硬套、華而不實。

　　為什么這么說？且看兩篇作文如何“感受”。

　　先看《他們》：“我多想叫著他們帶著泥土氣的乳名，拉著他們的小手，走近他們的生活……”“他們背起書包，小心翼翼地融入城市的生活。可是卻在“城市人”異樣的眼光中，第一次明白了戶口與暫住證的區別。他們都是父母心頭的寶啊！卻過早地承擔了不屬于這個年齡的負擔。”“放學回家，他們做好簡單的晚飯，父母還在工地或菜場上勞作；午夜醒來，淚眼中城里的星空沒有家鄉的明亮；悄悄許愿，希望明天他們的打工子弟小學不會因交不出電費而被查封……”

　　再看《感受鄉村》：“他在這片土地上成長，他的汗水滋養了這片土地；他在這片土地上學會堅強，他的腳步堅實了這片土地；他生于黃土又歸于黃土，世世代代，生生不息。”“他們也有快樂的時候，只是這種幸福仿佛如此卑微。他們最大的幸福就是豐收，飽滿的谷粒仿佛是一粒粒珠寶，他們的眼角笑成了月牙。他們最渴望的生活便是風調雨順，他們只想也只要這樣平凡的生活。”

　　兩廂比較，一個以細節說話，飽含感情，“字里行間流露出作者的社會責任意識感”，特別是它的結尾：“太陽從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。”“他們，終將會成為我們。”立意高，角度新，有思想，有張力。閱卷老師點評說：“滿分作文有五大優點，首先，作文將民工子女的生存狀態很真實地描繪出來，從農村到城市經歷的不自然、不適應，再到他們心態的逐漸成熟，讓人感受到一個真實存在的群體；其次，作文的文字很流暢，可以看出考生具有一定的閱讀積累，但是并無炫耀，恰如其分地表現了自己的情感和視野，文字和主題很匹配；第三，總體上看作文表達了作者對同齡人的同情、關注和企盼，言為心聲，也正是作文題目要求的體現；第四，這篇文章的描寫非常細膩，‘小小的手指怎么也數不清寫字樓的層數’；最后，文章關鍵還寫出農民工子女的變化,‘他們，終將會成為我們’，考生沒有一味抱怨，寫出了變化和希望。”

　　但看《感受鄉村》，盡管全文有不少排比句式和詩意描述，讀著這樣的文字有一種音樂一般的愉悅感，但其中折射出的感情是貧乏的、外在的，對農民的描寫更是刻板的、抽象的、不準確的。在經濟高速發展的浙江，盡管這樣的場景仍然在一定范圍內存在，但比較而言，今天的浙江農村應該更為欣欣向榮，浙江農民所展示的精神面貌應該更為意氣奮發。當然，我們可以描寫自己眼中的農村和農民，但一定得拿出令人嘆服的細節，用事實說話。同時，考生所謂“看中國的農民用最卑微的姿勢在中國的歷史上站成了永恒”的觀點是不準確的，“他看不到希望，看不到豐收，他混沌的眼干涸空洞”的判斷是偏頗的。作者盡管警告同伴“別總是做一個悠閑的觀光者”，但筆者不得不指出，考生自己就是這樣的“悠閑的觀光者”，對農村和農民的感受與認識令人失望，希望他在這個高考后的夏天，真的有時間深入到田間地頭，“用心去感受鄉村”，相信收獲一定會實實在在。這樣的作文獲得高分、滿分，在我看來是不妥的。

　　高考作文往往是今后很長一段時間考生們的寫作“風向標”，滿分作文更是各地各學校“誨人不倦”的范文。因此，高考作文如何命題，閱卷老師給什么樣的作文高分、滿分，其影響之巨大與深遠不容小覷。所以，我們在倡導素質教育、鼓勵關注社會現實與問題的同時，更希望一年一度的高考在這方面有更為積極的改進，從命題、作文要求、評分標準等各個方面都來一個解放，堅持以開放的視角，打破僵化，拋棄教條，允許多元，給予寬容，鼓勵考生獨立思考、直面現實，強調說真話、寫真情，則回歸作文的本原為時不遠了。