自主招生別讓“天才”認定亂了套

　　向“天才”亮出綠燈，對“天才”網開一面進行錄取，這對于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)而言，意義非同尋常。這種招生辦法與以往僅靠分數(shù)選拔的招生手段相比，確實是一個巨大的進步。

　　但關鍵是，即便用學校自主招生的辦法，對“天才”式的創(chuàng)新型人才亮綠燈，如果“天才”的認定標準不科學、認定方法不得當，那么所謂的“天才”錄取辦法難免會重新陷入一種被異化的混亂之中。

　　按照南開學校的規(guī)定，凡申請南開大學自主招生的學生,除身體健康、綜合素質較高、全面發(fā)展外,還應具有一定的特殊才能和科技創(chuàng)新能力，比如獲得全國中學生數(shù)學、物理、化學、生物或信息學奧林匹克競賽省級賽區(qū)二等獎(含)以上的學生；有超常的創(chuàng)新和實踐能力,在科技發(fā)明創(chuàng)造方面有優(yōu)異成績者；具有文學、語言方面的特殊才能,并在全國競賽(“新概念”作文大賽獲一等獎和創(chuàng)新英語作文大賽優(yōu)勝者)中的獲獎者等。在這樣的情況下，可以想象，后奧林匹克競賽必定空前火熱，各種科技發(fā)明競賽和比賽等必然得到家長和學生的熱捧。而過熱的奧賽和學科競賽對青少年的全面發(fā)展和素質全面提高的不利影響，已經是一個不爭的事實。同時，如果這些所謂的比賽以及獲獎證明成為學生進入大學殿堂的杠桿，那么必然只會引發(fā)人們對類似比賽的病態(tài)關注，這些掌握著比賽評獎和資格認定的機構，也將重新成為人們公關的對象。

　　更讓人擔心的是，所謂的“天才”的標準完全是由大學自己認定的，這種所謂的認定，也將成為一些私下交易的新突破口。如果學校想招哪個學生，那么只要這個學生具備學校需要的或者指定的“天才”標準以及所謂的證明，不就成事了嗎？

　　所以，如果對于“天才”的認定標準不科學，那么即便看起來是對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)利好的政策，最終也只會成為導致陰暗交易、破壞招生公平、公正、透明的新歧路，最終使“天才”的認定成為一種暗度不法招生交易的“陳倉”。

　　什么是最科學的“天才”？這個標準復雜也簡單。那就是科學、真實地具備某些特殊才能和專長。在這些范疇中，離不開科學的測試，這種測試包括奧賽、專業(yè)競賽等，但這只是一個基礎，更重要的是除了這些證書和比賽結果證明之外，還要看其平時的“天才”表現(xiàn)。也就是說，一個中學生是不是“天才”，估計只有平時的表現(xiàn)才是最好的證明。而對這些平時的“天才表現(xiàn)”最具有發(fā)言權的，不僅僅是老師、偶爾的比賽和幾張證書，更多的是天才的朋友和同學們的意見。所以，要想證明某個學生是否是“天才”或者是否符合自主招生“天才”的標準，關鍵還要看這個“天才”所處的環(huán)境中的眾多個體的反映。也就是說，在科學測試的基礎上，最重要的就是“天才”學習成長環(huán)境中師生的評價和反響。因此，在認定“天才”的過程中，公開公示和公開接受師生的評價和反饋，才是必不可少的保證。這不僅是對“天才”標準的負責，更是維護招生公開、公正、公平的負責。也只有這樣，才不會出現(xiàn)因為“天才”認定而壞了招生秩序的不良后果。