不同課堂考試 解析北大清華自主招生部分試題

　　新年扎堆展開的高校自主招生考試，牽動著無數考生、家長和老師的心。率先“扎”進考場的幾萬高三同學，也率先領教了自主招生與課堂考試的迥然不同之處：雖然大多數考題在高中教學內容范圍，但知識點的覆蓋面之廣，對思考能力的要求之高，還是遠遠超過了高考。

　　北大作文：駁斥“腐敗無害論”

　　不論是北京大學的考題還是清華大學的考題，都體現了知識點的廣覆蓋。比如北京大學的作文題，是要求寫一篇800字的文章，駁斥“腐敗無害論”觀點，其中至少要有5處正確引用古詩文。而清華大學的作文題，則是給出4篇文字材料，內容分別為“傳統油畫是否過時”、“四年前一次與奧巴馬在機場的相遇”等，讓學生找到其中聯系，寫一篇800字的作文。

　　北京大學在歷史試題中，給出了一串名詞，要求寫出解釋——切·格瓦拉、達魯花赤、《人權宣言》、京師大學堂、知青、乾嘉學派、八路軍、蘇伊士運河。松江二中歷史教師蔣火源認為，除了“切·格瓦拉”和“達魯花赤”外，這些名詞解釋都在課本中有所涉及，但內容非常分散，估計學生未必能夠完全回答正確。而清華大學給出的名詞解釋則是——社會主義核心價值體系、恒生指數、獨孤求敗、歐佩克等共40個。中學老師們感嘆，上海高考已經多年不考名詞解釋，學生回答這部分題目可能會有困難。

　　為了考察學生運用知識的能力，北京大學還出了一道對聯題：給出上聯“博雅塔前人博雅”，要求考生對下聯。

　　清華考題：翻譯《旅夜書懷》

　　翻譯題——“將杜甫的《旅夜書懷》翻譯成英文：細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著？官應老病休！飄飄何所似？天地一沙鷗！”……清華的這類題目，顯然對學生的理解能力和語言能力都要求甚高。

　　列舉題——“列舉5部你看過的歷史著作,列出作者和書名,并對其內容做評介”；論述題——“某日本學者說：‘中國史，就是一部漢人南進史’。請試做闡述”……北大的這些考題，在不少高中教師看來，對學生要求相當高，“不僅對課本知識要有所了解，更要用所學知識來解決問題”。

　　“用經濟學知識說一說設立‘幸福指數’的意義；用哲學知識說明‘人定勝天’；用政治學知識說明政府為人民生活和生命作保障”……這類出現在北大卷子上的題目，也考察了學生的知識點和理解能力。

　　“我們都有一個家,名字叫中國”：錯在哪？

　　北大考題——給出兩句話：“我們都有一個家,名字叫中國”、“素胚勾勒出青花筆鋒濃轉淡”，要求從語法角度分析這兩例病句錯在何處。其中“素胚勾勒出青花筆鋒濃轉淡”為周杰倫演唱歌曲《青花瓷》中的一句。清華考題——“從‘酷’、‘粉絲’、‘小眾化’、‘媒體’等10個流行名詞中選擇5個，來解釋其含義”。

　　記者在采訪中發現，不論是清華還是北大，這回都出了與流行文化有關的考題。上海交大附中政治教師蔣敏然認為，這類題目看起來是考學生語法或者知識面，其實更多的是引導學生從另一個角度看待流行文化，對學生判斷能力和分析能力是個考驗——流行的不一定是真的、好的，或許本身含有瑕疵。“注重認識問題能力的培養，在浮躁的社會里顯然十分難得”。

　　不少中學老師認為，清華、北大的相關試題不僅考查到了對當今世界政治、經濟現象的了解，還照顧到了高中所學的哲學原理，出題者強調學生要站在國際視野，具備對現實社會進行分析、評判的能力，真正是在引導學生積極學習、獨立思考，樹立正確的世界觀、價值觀。

　　北大考題——“以‘度日如年，日子過得很好，每天都像在過年’為例，寫兩個成語，并且要曲解它的意思”，這類題目師生們都感覺很有意思，因為這類創新思維中的逆反思維方法，一般在高中教學中不多涉及。

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