中國(guó)礦大校長(zhǎng)：排行榜要真正體現(xiàn)大學(xué)品質(zhì)

中國(guó)礦業(yè)大學(xué)校長(zhǎng) 葛世榮

　　針對(duì)社會(huì)各界密切關(guān)注的大學(xué)排名問題,中國(guó)礦業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)葛世榮在接受記者采訪時(shí)表示,對(duì)大學(xué)進(jìn)行排名是必要的,但關(guān)鍵是要保證分類和考核指標(biāo)科學(xué)、合理,真正體現(xiàn)出大學(xué)的品質(zhì);缺乏公信力的排行榜一方面令高校無法“服氣”,另一方面也會(huì)對(duì)社會(huì)公眾形成誤導(dǎo)。

　　葛世榮說,近年來大學(xué)排行榜之所以很熱,主要有兩個(gè)方面的原因:一是社會(huì)大眾對(duì)大學(xué)排名日益關(guān)注。在如今大學(xué)數(shù)量和學(xué)生數(shù)量均逐年增加的情況下,學(xué)生和家長(zhǎng)更加關(guān)注大學(xué)能夠提供何種質(zhì)量的教育,以及能夠在何種程度上提升學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力。二是大學(xué)本身對(duì)排名也非常關(guān)注。現(xiàn)在大學(xué)的發(fā)展不光只傳播知識(shí),還要看重對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)大小和科技實(shí)力的高低,通過排行榜進(jìn)行比較。

　　但現(xiàn)在的大學(xué)排行榜還不夠科學(xué),缺乏社會(huì)公信力,以致于產(chǎn)生了一些問題。葛世榮認(rèn)為,這些問題主要在于:一是對(duì)大學(xué)真正實(shí)力的反映不夠客觀。比如,中國(guó)人民大學(xué)在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域、北京外國(guó)語大學(xué)在語言文化教育領(lǐng)域、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)在礦業(yè)能源領(lǐng)域都是非常好的大學(xué),怎么對(duì)這三者進(jìn)行排位、比較?二是排名所選取的指標(biāo)體系不夠科學(xué)。有的大學(xué)排行榜把學(xué)生入學(xué)分?jǐn)?shù)作為一個(gè)考評(píng)指標(biāo),而對(duì)學(xué)生畢業(yè)時(shí)的成就卻不予考慮,甚至不考慮學(xué)生的就業(yè)情況。比如,在江蘇省高校中,中國(guó)礦業(yè)大學(xué)去年畢業(yè)生的就業(yè)率排名第一,全校符合就業(yè)狀況A類標(biāo)準(zhǔn)的本科專業(yè)有49個(gè),而這些成績(jī)并沒有對(duì)學(xué)校排名有所幫助——只考慮學(xué)生“入口”時(shí)的水平,而不考慮“出口”時(shí)的質(zhì)量,這是非常不科學(xué)、不合理的。

　　葛世榮指出,近年來不科學(xué)的大學(xué)排行榜之所以被炒到如此熱的程度,一個(gè)重要原因在于網(wǎng)絡(luò)等媒體起了“助紂為虐”的作用。因此,媒體應(yīng)有社會(huì)責(zé)任感,認(rèn)真考慮大學(xué)排行榜該以何種機(jī)制和方式向大眾公布。