山東經濟學院會計學院專業介紹

2009-06-02 14:59:02山東經濟學院

　　會計學院

　　山經招生辦(2007-5-820:54:44)

　　會計學專業（110203）

　　國家級特色專業省級重點學科省級教學改革試點專業山東省高校品牌專業

　　培養層次：研究生本科生

　　專業培養目標：本專業培養具有系統的會計基本理論知識，掌握較全面的會計實踐規律，擁有基本的會計操作技能，熟悉有關經濟法律法規，掌握寬廣的經濟管理知識，能勝任政府機關、企事業單位（包括跨國公司）的手工會計核算、網絡會計核算、納稅籌劃、會計制度設計和內部控制建設，從事財經院校和科研單位的會計教學與科研等工作的高級會計專門人才。

　　專業培養要求：本專業學生主要學習會計基本理論，掌握會計實務操作技能，具有會計管理和納稅籌劃能力，了解中外會計現狀和發展趨勢，掌握有關經濟法律法規，具有會計科研基本能力。

　　主干學科：管理學、經濟學、法學

　　主要課程：管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、會計學原理、統計學、理財學、中級會計學、高級會計學、成本與管理會計、審計學、會計信息系統分析與設計、經濟法、貨幣銀行學、ERP原理與應用、專業英語等。

　　教學特色：實施雙證教育，使學生在畢業時能同時獲得學位證書和執業資格證書；重視實踐教學，將校內手工模擬實驗、電算化實驗和社會實驗基地實習有機結合，使理論知識操作化；實施開放式辦學，做到了校內不同專業之間和校際同類專業之間的嫁接；注重教學手段改革，通過多媒體課件、網絡課程和視頻課程的建設和應用，使教學形式多樣化、形象化；強化案例教學，增強學生學習的主動性和參與意識，提高學生分析問題和解決問題的能力；重視課程建設，“會計學原理”為省級試點課程。

　　授予學位：管理學學士

　　財務管理專業（110204）

　　培養層次：研究生、本科生

　　專業培養目標：本專業培養具有系統的財務管理基本理論知識，掌握較全面的財務管理實踐規律，擁有基本的財務管理實踐技能，熟悉有關經濟法律法規，掌握寬廣的經濟管理知識，能勝任政府機關、企事業單位（包括跨國公司）的資金籌措、投放、運營和分配，進行財務預測、決策、計劃、組織、控制和分析，設計資產重組和兼并方案，從事財經院校和科研單位的財務管理教學與科研的高級財務管理專門人才。

　　專業培養要求：本專業學生主要學習財務管理基本理論，掌握財務管理實務操作技能，了解中外財務管理事業的現狀和發展趨勢，掌握有關法律法規，具有財務管理科研基本能力。

　　主干學科：管理學、經濟學、法學

　　主要課程：管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、會計學原理、統計學、理財學基礎、中級理財學、高級理財學、經濟法、中級會計學、投資學、貨幣銀行學、計算機財務管理ERP原理與應用、專業英語等。

　　授予學位：管理學學士

　　審計學專業（110208）

　　培養層次：研究生、本科生

　　專業培養目標：本專業培養具有系統的審計基本理論知識，掌握較全面的審計實踐規律，擁有基本的審計實踐技能，熟悉有關經濟法律法規，掌握寬廣的經濟管理知識，能勝任政府審計機關、會計師事務所（包括國際會計公司）和企事業單位的財務審計、管理審計實務操作，提供管理咨詢、納稅籌劃和資產評估等服務，從事財經院校和科研單位的審計教學與科研的高級審計專門人才。

　　專業培養要求：本專業學生主要學習審計基本理論，掌握審計實務操作基本技能，具有審計業務管理的能力，了解中外審計事業的現狀和發展趨勢，掌握會計和審計法律法規，具有審計科研基本能力。

　　主干學科：管理學、經濟學、法學

　　主要課程：管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、會計學原理、審計學原理、統計學、理財學、中級會計學、高級會計學、經濟法、成本與管理會計、財務審計學、管理審計學、貨幣銀行學、電子商務、會計信息系統分析與設計等。

　　授予學位：管理學學士

　　資產評估專業（110251S）

　　培養層次：本科生

　　專業培養目標：本專業培養具有系統的資產評估基本理論，掌握扎實的資產評估專業知識，熟悉國內外與資產評估相關的方針、政策、法規與慣例，擁有基本的資產評估操作技能，能在資產評估公司、會計師事務所、國有資產監督管理機構、司法機關、銀行等部門從事資產評估、信用評估、產權交易、資產抵押以及在高等院校和科研機構從事教學、科研工作的應用型高級專門人才。

　　專業培養要求：本專業學生主要學習資產評估、會計和審計等方面的基本理論和基本知識，接受資產評估方法與技巧方面的基本訓練，具有運用資產評估知識分析和解決資產評估問題的基本能力。

　　主干學科：管理學、經濟學、法學

　　實施雙證教育，使學生在畢業時能同時獲得學位證書和執業資格證書；重視實踐教學，組織學生到實驗基地實施中期見習和畢業實習，使理論知識與社會實踐緊密結合；實施開放式辦學，做到了校內不同專業之間和校際同類專業之間的嫁接；注重教學手段改革，通過多媒體課件、網絡課程和視頻課程的建設和應用，使教學形式多樣化、形象化；強化案例教學，增強學生學習的主動性和參與意識，提高學生分析問題和解決問題的能力。

　　授予學位：管理學學士學位。