高考“空巢”背后的留學結構才是真問題

　　臨近高考，重慶某重點中學一個班的學生都不回教室，出現“空巢現象”。該班29名學生全部取得了美國大學的錄取通知書，這階段正忙著辦赴美簽證。據了解，重慶今年約有300學生放棄高考，選擇留學。 （6月2日《重慶晨報》）

　　今年以來一些地區出現的“高三空巢”現象，引起了一些人的擔心，教育消費和人才外流的可能頗受關注。在我看來，這是高等教育全球化所不可避免的現象，而且隨著教育全球化的深入，“空巢”現象或許將增多，不只國內有，保不準國外亦將如此。

　　據教育部國際司有關人員介紹，2008年全年出國留學人數為17.89萬人，在華學習的外國留學生為22.35萬人，而且“幾乎每四五年來華留學的總人數就翻一番”，如此看來，全球化背景下越來越活躍的留學現象，不只沒有縮減國內的高等教育生源，相反還略有擴張。所以，對待日漸突出的“高三空巢”現象，尚不必大驚小怪甚至驚慌失措。

　　而真正應該關注的，是高等教育全球化背景下留學結構的問題。去年來華留學人數首次突破20萬，居前三位的分別為韓國、美國、日本。而美國國際教育研究院發布的報告顯示，按照國家和地區留美學生人數排序，到2008年印度連續7年居首位，其次分別是中國、韓國、日本和加拿大，中國學生占留美學生總數的13%。也就是說，來華留學者多集中在我們相鄰的亞洲國家，而我們成了赴美留學的主力軍。

　　無論從提升國際競爭力的方面看，還是著眼于國內生源開始下降趨勢，我們的大學都應該盡快走出“同質化”競爭的局面，一種本科教學質量評估體系量盡所有學校，讓國內高校在人才培養模式上產生了不同程度的同質化，既不利于各高校之間的競爭，也不利于考生的多元選擇，一部分考生在報考“同質化”教育頂端院校無望的情況下，轉而留學海外。

　　教育全球化競爭白熱化程度乍現，國內生源數量下降，讓教育體制改革變得愈加迫切。創建世界一流大學固然重要，但是不可能所有國內高校都邁向世界一流，所以在內部競爭中培育各具特色、各有所長的品質同樣重要。而打破目前高校“同質化”發展局面，顯然需要從賦予高校充分的辦學自主權、鼓勵錯位發展的競爭積極性開始。