閱卷老師指導：高考如何提高技巧盡量少丟分？

　　高考應試不僅需要水平，還要有技巧。答題時，什么是最該注意的，什么又是不能越雷池半步的呢？昨日，本報邀請到了去年參加高考閱卷的9名老師，他們分別就去年閱卷中發現的考生容易犯的錯誤進行了解析，幫助考生將無謂的失分降至最低。

　　翻譯古文

　　得分點在重點詞語

　　育才中學劉曉琴

　　“閱歷”：去年高考的語文第二卷

　　文言文翻譯：重要的是要做到“信、達、雅”。信即準確，得分點就在重點詞語，活用、倒裝、通假、省略手法，最好在翻譯時表現出來；達，即是暢達；雅，即是語言典雅。

　　古詩詞鑒賞：拿到一首詩歌，首先看題材是什么，以便于把握感情基調；再分析意象，分析語言和表達技巧，從而把握作者的情感態度。答題中，要抓住要點，語言精煉。

　　古詩詞默寫：劉老師說，古詩詞默寫的閱卷特別看重錯別字，如果一句話里，有了錯別字，那么這個空就是零分。

　　大閱讀：除了開放題外，其他問題的答案都可以在閱讀材料中找到。劉老師分析，這道題失分的原因，主要是沒有找到相關的內容，這可能是因為閱讀時間短、自身的能力不強等，答了不少字，但沒有抓住重點。語言表述題：在閱卷時，主要是看格式和語言表達能力的強弱，同學們在滿足格式要求的基礎上，應做到語言精煉、形象、有內涵。讀經典、唱紅歌、傳紅言成了重慶的一大時尚事件。劉老師稱，今年的語言表述題很可能和這方面有關。

　　作文：注意明確文體，不能“四不像”。反對作文作秀，反對套版，是語文界的共識，也是近年重慶閱卷場關注的重點。關注生活，注重真情實感，是作文成功的重要因素。

　　不會的題

　　也要爭取得步驟分

　　重慶一中楊明飛

　　“閱歷”：2004年以來均參加閱卷

　　下筆前要規劃好書寫方式，根據答題的長短作一個大概的規劃，有的考生在寫的時候，由于沒有規劃，很容易答到答題框外，那就得不償失了。楊老師說，如果答題紙上的位置確實裝不下了，考生一定要舉手向監考老師要添卷紙，不能自己用草稿紙作為添卷紙。

　　另外，同學們答題時盡量不要跳步或少跳步，要控制答題的長度，不能太短，如果確實過程太長，必須把證明的過程表述詳細，以免后面出錯，能得更多的步驟分。不會的題力求得步驟分，具體方法是：盡量將題目的條件進行發散，把能夠推導出來的結果，盡量多寫出來，有可能得步驟分，最好不要一個字都不寫。

　　涉及到幾何的題目，可能會有作圖，考生在作圖添輔助線時要盡量規范，建議先用鉛筆打個草稿，確定后，再用簽字筆涂上。

　　重慶一中李玉萍

　　“閱歷”：曾多次參加高考英語閱卷

　　聽力單詞填空：聽力的18、19、20題是按聽力原文填寫相應的單詞或數字，李老師在閱卷時發現，不少考生沒有注意其中的細節導致沒有得到分，比如是否應該大小寫。

　　短文改錯：做這道題時，要注意不能用漢字，比如寫成：把them改成it。另外，還要注意格式，重慶版的英語高考改錯只有三種格式，即錯詞、多詞和少詞，必須嚴格按照要求來做。

　　書面表達：書面表達一定要留時間寫，多數考生都是按照順序來做的，有的考生留給寫作文的時間比較少，這樣做不科學。李老師強調，書面表達的字跡要工整，同時要注意審題，不要漏掉任何主要的內容點。同學們還要注意把握文章的主要時態，不同的體裁需要不同的時態。在閱卷中，一般如有正確運用復合句的作文，會給閱卷老師帶來好印象，也能提升作文的檔次。

　　“文綜單個題的分值重、時間緊，我在閱卷中發現許多考生出現的問題都是由于審題不足所致。”韋老師說，“不能在審題上面吝嗇時間”。

　　答題時切記對要點簡明扼要進行闡述，一定要使用規范的政治術語，盡量不要用口語，不然扣分就很嚴重。

　　閱卷中還發現考生的作答往往不全面。他建議盡量分條理作答，考生先把最容易、最有把握的答案寫出，再想想是否有遺漏，把握不準的可以多羅列兩條知識點。

　　“不認真審題，是高考中經常容易出現的最遺憾的失誤。”吳老師同樣說到了審題的重要性，他在閱卷中發現，部分考生答案偏離主題或不全面，題目中重要的關鍵性、限制性、極端性詞語沒有得到充分重視。

　　“地理知識的再現和遷移能力、發散思維不夠，這是個普遍的問題。”吳老師表示，另外一個情況就是答題不夠規范，表達能力較差，字跡不工整，答案無邏輯，地理專業語言應用少。錯別字也是值得注意的。

　　地理答案不要寫廢話，評卷老師一般不看廢話，只看點給分，考生要盡量把關鍵點分門別類地呈現在評卷老師面前。

　　“很多考生在答題時文字過多，超過答題框。”肖老師說。

　　肖老師說，許多考生答題不完整，這是考試時過于慌亂造成的。在閱卷中可以明顯看出，許多考生并不是不會答，而是典型的漏答。不管大題小題，一定要把問題看完，最好先打個腹稿再下筆。對于文綜，大題很關鍵，許多考生看一個問答一個問，這樣做往往最容易漏題。

　　“答題格式化是個技巧，而這里面最簡單的就是‘提行’。”肖老師認為，這樣閱卷老師只要看到考生“踩點”即給分。

　　鮮老師說，考生答題時可邊看邊畫重點字詞，減少審題失誤現象。比如去年的實驗題要求是判斷正誤，并更正。很多學生都是更正沒有判斷正誤，失去了不該失的分。

　　鮮老師說，考場上心理素質很重要。近幾年生物高考題中多次出現相對比較邊角的知識，也就是平時根本不會注意的知識。遇到這樣的題不能引起太大的情緒波動。

　　李老師表示，有機物結構的錯位書寫是失分最常見的情況。書寫規范與否，分差可在10分左右。

　　對所作答案進行短暫的、有效的檢查，主要檢查方程式配平、反應條件書寫、有機物結構表達、小分子漏寫與否、單位應用是否正確等。特別提醒考生的是，有些題目考生沒看懂，感覺不會做，但這不代表考生就得不到分，對于某些經典的問題，有些答案是固定的，考生千萬不要放棄。

　　陳老師說，答題應盡量用常規方法。奇怪或繁瑣的方法有可能會導致閱卷老師短時間沒有看清，影響考生的得分。方程式應是所用規律的原始表達式，不要寫變形式。

　　分步列式，不要寫綜合式或連等式。高考的評分方式是分步給分，寫出每一個過程或狀態對應的方程式，都可以得到相應的分數；有些考生喜歡寫綜合式或連等式，這樣很不好，因為只要式中有一處錯，整個方程式都不能得分。因此，分步列式可以增加得分機會。