廣州大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院專業(yè)介紹

　　生命科學(xué)學(xué)院

　　生命科學(xué)學(xué)院現(xiàn)有教職員工54人，專任教師31人，實(shí)驗(yàn)人員16人；教授10名、副教授19名、博士17人。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有生物科學(xué)、生物工程和生物技術(shù)三個(gè)系；基因功能和生物芯片研究中心以及基因干擾與應(yīng)用研究所為校院共管的兩個(gè)校級研究機(jī)構(gòu)；生物工程和華南生物多樣性兩個(gè)院級研究所。學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室面積7000m2,儀器設(shè)備總值1800萬元，校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地9個(gè)，生物科學(xué)與生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心為廣東省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心；植物學(xué)為廣東省重點(diǎn)扶持學(xué)科，植物抗逆基因功能研究實(shí)驗(yàn)室為廣州市重點(diǎn)培育實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)用生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室為廣州市高校重點(diǎn)扶持實(shí)驗(yàn)室，基因功能和生物芯片實(shí)驗(yàn)室為學(xué)校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。大亞灣海濱動(dòng)物實(shí)習(xí)基地為廣州市重點(diǎn)校外實(shí)習(xí)基地。

　　《動(dòng)物學(xué)》和《遺傳學(xué)》是省重點(diǎn)課程，《植物學(xué)》是市重點(diǎn)課程，《動(dòng)物學(xué)》還是市精品課程。近5年來，本院教師承擔(dān)科研課題100多項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)達(dá)1000余萬元。其中：國家自然科學(xué)基金12項(xiàng)；國際合作項(xiàng)目4項(xiàng)；省部級項(xiàng)目40余項(xiàng)；市級項(xiàng)目20余項(xiàng)；教學(xué)研究項(xiàng)目20余項(xiàng)；橫向項(xiàng)目20余項(xiàng)。國家發(fā)明專利3項(xiàng)，其中1項(xiàng)已成功轉(zhuǎn)讓并投產(chǎn)，效益良好。發(fā)表論文260余篇，其中SCI收錄30余篇，核心期刊100余篇，教研論文30余篇。出版專著、教材33部。獲省級科技進(jìn)步獎(jiǎng)5項(xiàng)，教學(xué)獎(jiǎng)40余項(xiàng)。

　　本院注重全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。近年來，本院學(xué)生在考研率、公英四級通過率、大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”科技競賽獲獎(jiǎng)率和社會實(shí)踐活動(dòng)表彰等方面均取得了優(yōu)異的成績。

　　■生物科學(xué)專業(yè)

　　學(xué)制學(xué)位:本專業(yè)的基本修讀年限為四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：掌握生物科學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識和實(shí)驗(yàn)技能，具有獨(dú)立獲取知識、提出問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，能夠在高等和中等學(xué)校承擔(dān)生物科學(xué)教學(xué)、研究和相關(guān)工作。

　　主要課程：植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、分子生物學(xué)、生物數(shù)學(xué)、無機(jī)及分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、人體解剖生理學(xué)、植物生理學(xué)，生物教學(xué)論、人文科學(xué)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等。

　　就業(yè)方向：從事高等和中等學(xué)校生物學(xué)及其相關(guān)學(xué)科的教學(xué)和教學(xué)研究工作為主。也可從事生物制品、環(huán)境保護(hù)、園林花卉及養(yǎng)殖業(yè)等領(lǐng)域的實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)以及技術(shù)應(yīng)用、生產(chǎn)、開發(fā)和管理工作等。

　　招生計(jì)劃：64人，兩個(gè)班

　　■生物技術(shù)專業(yè)（含檢驗(yàn)檢疫技術(shù)和食品安全技術(shù)）

　　學(xué)制學(xué)位:本專業(yè)的基本修讀年限為四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　本專業(yè)設(shè)有：“檢驗(yàn)檢疫技術(shù)”和“食品安全技術(shù)”兩個(gè)專業(yè)模塊；學(xué)生進(jìn)人三年級后，根據(jù)本人志愿和成績選擇其中一個(gè)專業(yè)方向?qū)W習(xí)。

　　（1）檢驗(yàn)檢疫技術(shù)模塊

　　培養(yǎng)目標(biāo)：掌握現(xiàn)代生物技術(shù)的理論、實(shí)驗(yàn)技能以及動(dòng)植物檢驗(yàn)檢疫、食品衛(wèi)生檢驗(yàn)的基礎(chǔ)理論、實(shí)驗(yàn)和應(yīng)用等技能，具有獨(dú)立獲取知識、提出問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，能夠在生物技術(shù)相關(guān)崗位尤其是檢驗(yàn)檢疫技術(shù)領(lǐng)域工作的應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才。

　　主要課程：植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、化學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、基因工程、細(xì)胞工程、環(huán)境衛(wèi)生檢驗(yàn)技術(shù)、微生物學(xué)及微生物檢驗(yàn)技術(shù)、動(dòng)植物檢疫學(xué)等課程。

　　就業(yè)方向：從事出入境檢驗(yàn)檢疫以及醫(yī)藥、制藥、化妝品、食品、生物工程、農(nóng)業(yè)、環(huán)保、園林等行業(yè)的技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)和管理等工作。

　　招生計(jì)劃：32人，一個(gè)班。

　　（2）食品安全技術(shù)模塊

　　培養(yǎng)目標(biāo)：掌握現(xiàn)代生物技術(shù)的理論和實(shí)驗(yàn)技能以及食品安全及環(huán)境衛(wèi)生檢驗(yàn)的基礎(chǔ)理論和實(shí)驗(yàn)、應(yīng)用等技能，具有獨(dú)立獲取知識、提出問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，能夠在生物技術(shù)相關(guān)崗位尤其是食品安全技術(shù)領(lǐng)域工作的應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才。

　　主要課程：植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、化學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、基因工程、細(xì)胞工程、食品安全及檢測技術(shù)、微生物學(xué)及微生物檢驗(yàn)技術(shù)、環(huán)境衛(wèi)生檢驗(yàn)技術(shù)等課程。

　　就業(yè)方向：從事和農(nóng)產(chǎn)品和食品安全以及醫(yī)藥、制藥、生物工程、農(nóng)業(yè)、環(huán)保、園林等行業(yè)的技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)和管理等工作。

　　招生計(jì)劃：32人，一個(gè)班。

　　■生物工程專業(yè)

　　學(xué)制學(xué)位:本專業(yè)基本修業(yè)年限為四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：掌握生物工程的基本理論、基本技能、基本方法，具有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力和開拓創(chuàng)新精神以及調(diào)查、研究市場動(dòng)態(tài)，開發(fā)新產(chǎn)品的思想觀念，勝任現(xiàn)代生物工程技術(shù)、經(jīng)營管理或市場開發(fā)等工作的專業(yè)人才。

　　主要課程：分子生物學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、發(fā)酵工程、生物化學(xué)、基因工程、化學(xué)工藝學(xué)、普通生物學(xué)、生物制藥學(xué)、工程制圖、酶工程、細(xì)胞工程、生化工程、化工自動(dòng)化與儀表等。

　　就業(yè)方向：在現(xiàn)代基因產(chǎn)品、綠色食品、生物醫(yī)藥組分加工、生物農(nóng)藥、環(huán)境生物技術(shù)、生物性原材料、微生物發(fā)酵工程技術(shù)、生化產(chǎn)品及其它生物制品等相關(guān)的企事業(yè)單位以及海關(guān)、質(zhì)檢、教育和科研機(jī)構(gòu)，從事技術(shù)開發(fā)、研究、生產(chǎn)、教學(xué)、檢驗(yàn)、管理或營銷工作。

　　招生計(jì)劃：64人，兩個(gè)班。