09屆高三地理地理事象的季節變化
來源：高考網 2009-08-07 11:27:39
地理事象的季節變化
在高考復習備考過程中，建立知識間的聯系線索，整合主干知識，通過對已知的知識進行重新組合、歸納、聯系、遷移，把零散的知識點串聯起來，可以實現知識系統化、網絡化，使知識和能力得到最大限度融合，進而提高學生的綜合分析和解釋問題的能力。那么如何建立聯系線索，整合主干知識呢？下面以地理事象的季節變化規律進行例談。
一、理清線索構建體系
地理事象季節變化內容涉及在教材的許多章節，在復習過程中以之為線索，可以將地球運動、大氣環境、陸地和海洋環境、資源和能源的利用、工農業生產、旅游活動、環境保護和科學考察等多方面內容聯系起來，建立知識體系，高效地完成復習。
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