第四章地表形態的塑造

來源：高考網 2009-08-10 14:46:31

　　第四章地表形態的塑造

　　第二節山岳的形成

　　一、教學內容分析

　　在整體上把握內、外力作用及巖石圈物質循環對地表形態變化影響的基礎上，進一步通過山岳的形成和發展來理解、掌握內力作用在地表形態的塑造方面的作用過程，以及地表形態對人類活動(交通運輸)的影響。該部分教材以褶皺山、斷塊山和火山為例，具體解釋了內部地貌的演化過程。為了讓學生有足夠的知識儲備．在褶皺山和斷塊山部分，教材先剖析了褶皺和斷層的發育過程，然后具體介紹了褶皺山和斷塊山的形成過程。按照課程標準的要求，該部分還以交通運輸為倒，分析了山岳對人類生活和生產活動的影響。

　　課程標準中要求結合實側．分析造成地表形態變化的內力因素．并根據本地條件進行地質、地貌的野外觀察。本節內容主要介紹了內力作用對地表形態的影響--山岳的形成，是上節所學內容的具體應用，教學時要注意與案例相結合，并結合當地的實際情況組織學生野外考察-增強學生的感性認識并培養學生理論聯系實際解決問題的能力。

　　三維課程目標

　　1．知識與技能：以山岳為例．分析內力作用對地表形態的影響；了解褶皺、斷層的概念，認識褶皺山、斷塊山的形成和基本形態特征；了解火山的形成、結構和規模；舉例說明山岳對交通運輸的影響。

　　2過程與方法：通過對典型山岳案例的分析及對當地典型地貌的實地考察、學習和探究，掌握觀察問題、分析問題的方法，提高自主學習和研究問題的能力。通過分析山岳對人類活動的影響，進一步理解人地關系。

　　3情感態度與價值觀：通過案例分析和實例研究，激發學生學習地理、探究自然的興趣和熱情，通過對山岳影響人類生產生活的探究，樹立正確的環境觀和人生觀；培養學生運用綜合的觀點來分析常見的地表形態及其成因。

　　學習重點、難點：背斜、向斜的特征及其判別；地形倒置的成因；斷層的特征及其形成的地貌；火山的形態特征；山岳對交通運輸的影響。

　　二、教學思路設計

　　本節課教學以山岳地貌演變及其對人類活動的影響等知識系統為依據，以培養學生觀察、實踐、分析和歸納能力為目標．促進學生素質的全面發展。教學設計中注意了"四個結合"，即：發揮教師主導作用與突出學生主體地位相結合；傳授文化知識和提高綜合素質相結合；優化教學過程與運用現代化教學手段相結合；理論和實踐相結合。

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