世界主要的農(nóng)業(yè)地域類型（一）教案一
來源：高考網(wǎng) 2009-08-11 16:21:38
[標簽：教案]
世界主要的農(nóng)業(yè)地域類型（一）
一、素質教育目標
1．了解水稻生長所需的自然條件及水稻分布；理解水稻與人口的關系；理解亞洲水稻種植業(yè)的主要特點。了解種植園農(nóng)業(yè)的分布；了解種植園的特點；理解非洲種植園農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢區(qū)位條件。
2．通過實踐活動，培養(yǎng)學生進行社會調查的能力；通過學生搜集資料的活動，培養(yǎng)學生歸納、整理、總結資料的能力；培養(yǎng)學生比較分析地理事物的能力。
3．通過學習，使學生樹立科技興農(nóng)的意識；認識到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)若要獲得最佳經(jīng)濟效益，必須在遵循自然規(guī)律的同時改造自然，進而一步提高對農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的認識。
二、教學重點、難點、疑點及解決辦法
1．重點
（1）水稻分布與自然條件的內在聯(lián)系；
（2）科學技術與水稻種植業(yè)發(fā)展的關系；
（3）非洲種植園區(qū)位的選擇與經(jīng)濟效益的關系。
2．難點
（1）比較分析法的運用；
（2）水稻種植業(yè)、種植園農(nóng)業(yè)達到可持續(xù)發(fā)展的具體措施的分析。3．疑點
影響水稻種植業(yè)和種植園農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素有何差異。
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