高考現代文閱讀專題及詳解3

　　（三）

　　閱讀下面的文字，完成下列各題。

　　丫口

　　周家鴻

　　兩座山對折的地方，就是丫口。

　　村里人荷鋤而出，沖著丫口響起漸漸遠行的腳步，那其中，必定有蒼老的牛，送行的狗。翻過丫口，這一切卻又在金色晨光中迷蒙。丫口是繁復世界，精彩、誘人，卻遙遠。

　　對于村莊，最親近的只有莊稼。一鋤鋤翻開潮濕泥土，播上種子，綠油油的禾苗便成了莊稼人的漫長而艱巨的守候。再沒有什么事有這樣大的誘惑力，成年累月地讓莊稼人苦盼。就算外面喧響而鬧騰，什么危機、戰事，對于村子，只能是擺擱在茶余飯后的閑聊；天氣，才是農民們辛酸或甜蜜的陪伴者。勞累了，他們就著山巖找一處避陽的處所——那曾是花蛇或野兔棲歇之所，他安靜地燃完了一支旱煙，美美地睡上半個時辰，鼾聲也許振落巖土，又驚飛草中蟲子。有的早就爬上農民的足或手，但他不理會，悠然處于一種恬靜的快樂中。只要倉里有糧，銀行里有沒有存錢，都不必心慌，清淡的糧食能把農民們喂得強壯，這種沒有貪欲的境界，也許正是農民高尚的緣由。

　　蟲子一般不會咬這些粗糙的皮膚，就算咬了，他隨處折幾芽蒿枝尖，揉上痛處，仍舊干活。咬破農民的腳，有何意義？他不會像城里的貴婦，驚呼四起，并作詩賦文，或者上電視里去留下記憶。

　　黃昏后，村人們踏著蟲鳴集向丫口，又分散向各自的蝸居。這時的村莊充滿生機和熱烈。而這種境界，白天卻顯得那樣靜謐，就算有人踏破小村古道，惹來狂吠聲音，他們也并不知曉。

　　丫口有一株巨榕，枝繁葉茂。晚飯畢，一村人就集在這里侃天談地，聲音分好幾片。小孩子喜歡伏在故事多的老人的膝頭，聽一陣稀奇古怪的魔鬼精怪，然后在恐懼中，伏于母親敞開的懷里睡去。最俗的是壯年那一堆，總愛講著媳婦女人，然后吼著“貓的房梁，狗的壩子邊”，然后散去。

　　丫口外的空氣，也許不如村里凈潔，可是上學的少年都渴望村子有雨，父母們回來得早，也不會領孩子到丫口去，而在家里陪孩子寫完作業，再商量怎樣籌備下學期的紙和筆。為了這份欣喜，孩子們寧愿踏著泥濘，披一塊發黃的塑料布，去丫口外的學校。

　　可是村莊依舊沒能避開丫口外的干擾。當雞蛋由八分漲到五角，村里的閑聊已經很不重要。隨后買回電視的人家，開始在屋頂綁長長的竹竿，電視天線指向丫口。

　　很多年來丫口把丫內的小村錮鎖得超常的質樸，村里人沒有太多的社會經驗。當鄉上來人，強迫性叫村子壓低丫口，修筑公路時，丫口人有一大半想不明白。然后，當鳴叫的汽車帶回財富、信息和電視“鍋蓋”，又運走了村里的土特產和上大學的青年，村里人想：這才是丫口村真正的生活哩。

　　1．第三段開頭寫道：“對于村莊，最親近的只有莊稼。”文中哪些地方表現了莊稼人對莊稼的這種“親近”？這種“親近”行為表現了莊稼人怎樣的特點？

　　答：

　　2．文中寫晚飯后丫口一村人聚集在巨榕下侃天談地的情景。其中特別突出小孩子與壯年人的描寫，這樣寫有什么作用？

　　答：

　　3．倒數第二段中“當雞蛋由八分漲到五角，村里的閑聊已經很不重要”這句話有什么深刻含意？請結合文意簡要回答。

　　答：

　　4．本文以“丫口”為題象征中國農村在改革開放中由貧困逐漸走向富裕的社會現實。請簡要說明作者運用什么表現手法來揭示這個象征意義的？

　　答：

　　1．解析：關鍵在于抓住這一句在本段中的作用，本句是這一段的中心句，后面內容就是對本句話的闡釋，并且莊稼人的特點也在其中，因此答案不難概括。

　　答案：①播種后漫長的守候、成年累月的苦盼、辛酸或甜蜜的陪伴等描寫表現了莊稼人對莊稼的親近。②恬靜，質樸，沒有貪欲。

　　2．解析：由文末“這才是丫口村真正的生活哩”一句可知一村人聚集在巨榕下侃天談地并不是丫口村真正想要的生活，而這樣描寫是為下文作鋪墊。

　　答案：表現丫口一村人精神生活的單調、貧乏，為后文寫改革開放給山村帶來的變化作鋪墊。

　　3．解析：“當雞蛋由八分漲到五角”代表的是經濟形勢發生了變化，“村里的閑聊已經很不重要”指人們的思想因而也發生了變化。

　　答案：這句話的意思是，市場經濟給丫口的人們帶來了實惠，改革開放使丫口人們的思想發生了根本性的變化，人們不再閑聊浪費時間了，而是更加關注怎樣賺錢和提高生活質量。

　　4．解析：文章寫的是丫口一村人的過去和現在，因此表現手法可知，丫口村是中國農村的縮影，其中也蘊含著一定的表現手法。

　　答案：作者運用對比手法，以丫口過去物質生活的貧困和精神生活的貧乏與改革開放后人們物質生活的改變和精神生活的變化的對比，以小見大，以點帶面，深刻揭示了全文的主題。