2010年北京市高考化學(xué)復(fù)習(xí)策略

　　現(xiàn)行的各種版本的化學(xué)新教材，都是為了貫徹《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》，在《高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下編寫的。那么，對(duì)處在新老教材交替點(diǎn)上，還想選擇補(bǔ)習(xí)的往屆生而言，怎樣應(yīng)對(duì)化學(xué)復(fù)習(xí)將更為有利？現(xiàn)以人教版化學(xué)教材體系為例分析如下：

　　一、普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（化學(xué)）體系

　　化學(xué)1（必修）化學(xué)2（必修）

　　化學(xué)與生活（選修1）化學(xué)與技術(shù)（選修2）

　　物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)（選修3）化學(xué)反應(yīng)原理（選修4）

　　有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)（選修5）實(shí)驗(yàn)化學(xué)（選修6）

　　二、對(duì)試點(diǎn)省份的高考化學(xué)試題分析

　　研究近三年的各課改省份的高考化學(xué)試題會(huì)發(fā)現(xiàn)，有三本教材的內(nèi)容是高考一定要考的。這三本教材是：

　　化學(xué)1（必修）化學(xué)2（必修）化學(xué)反應(yīng)原理（選修4）

　　另外，有三本選修教材的內(nèi)容，在高考試題中，會(huì)以并列的分?jǐn)?shù)相同且難度相當(dāng)?shù)娜�道題目出現(xiàn)，然后由學(xué)生根據(jù)自己選修的教材來(lái)選作其中一道。這三本教材是：

　　化學(xué)與技術(shù)（選修2）物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)（選修3）有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)（選修5）

　　三、對(duì)2010年北京復(fù)習(xí)生高考化學(xué)復(fù)習(xí)的建議

　　明年北京市將進(jìn)入新課標(biāo)高考，很多同學(xué)和家長(zhǎng)都比較擔(dān)心，雖然到現(xiàn)在大綱還沒出來(lái)但從07、08、09年高考試卷提供給我們的信息，可以肯定的是明年高考在命題風(fēng)格，題型設(shè)置，核心考點(diǎn)上都不會(huì)有太大變化，一定會(huì)是平穩(wěn)過(guò)渡。針對(duì)2010年的高考復(fù)習(xí)提出以下一些建議：

　　化學(xué)復(fù)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，要提高復(fù)習(xí)效率，就要注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，不僅要想方設(shè)法跟上老師的復(fù)習(xí)思路，還要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

　　1、宏觀把握，微觀掌握，注重挖掘課本，研究考綱

　　考綱是權(quán)威、準(zhǔn)確的信息源，宏觀上指引復(fù)習(xí)的方向。因此，必須以考綱為基本框架，以課本為基礎(chǔ)，以老師的講解和點(diǎn)撥為重點(diǎn)，對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，力爭(zhēng)形成對(duì)知識(shí)理解上的升華。結(jié)合課本梳理考綱中的知識(shí)點(diǎn)，把握復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和方向，注重夯實(shí)基礎(chǔ)，切忌在學(xué)習(xí)上構(gòu)筑空中樓閣。

　　2、把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，關(guān)注熱點(diǎn)，全面提高

　　在全面系統(tǒng)掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)該做到重點(diǎn)突出。猜題、押題是不可行的，但分析、琢磨、強(qiáng)化、變通重點(diǎn)卻是完全必要的。我們除了要留心考綱中變化的內(nèi)容外，更要關(guān)注不變的內(nèi)容，因?yàn)椴蛔兊膬?nèi)容才是精髓，在考試中處于核心、主干地位，應(yīng)該將其列為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)對(duì)主干知識(shí)的考察是保證考試公平的基本措施和手段。同時(shí)，學(xué)有余力的時(shí)候，應(yīng)適當(dāng)關(guān)注科研、生產(chǎn)、生活中與化學(xué)相關(guān)的熱點(diǎn)，并能夠用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，這對(duì)提高活學(xué)活用知識(shí)的能力將大有裨益。

　　3、重視基本實(shí)驗(yàn)，提高分析能力

　　實(shí)驗(yàn)題是理綜考試的重頭戲，而實(shí)驗(yàn)題也經(jīng)常被我們認(rèn)為是“最熟悉的陌生人”。分析近幾年的高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題，可以發(fā)現(xiàn)幾乎所有試題均來(lái)自課本上的教師演示實(shí)驗(yàn)及課后學(xué)生實(shí)驗(yàn)。認(rèn)真復(fù)習(xí)課本實(shí)驗(yàn)，弄清實(shí)驗(yàn)原理、目的、要求、步驟和注意事項(xiàng)等實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)，并能做到舉一反三，是我們做好實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)的保證。因此，在老師指導(dǎo)下，將十幾個(gè)典型實(shí)驗(yàn)弄清原理，反復(fù)拆開重組，相信你定會(huì)大有所獲。

　　2010年，北京即將迎來(lái)第一年新課改高考，一年的時(shí)間很短，我們要做的事情還有很多。希望和各位老師，同學(xué)，家長(zhǎng)共勉，拿下高考。