洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

　　1．知識(shí)要求：了解或掌握洋務(wù)派和頑固派的出現(xiàn)與他們之間的主要分歧；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起的時(shí)間、口號(hào)、主要內(nèi)容，軍事工業(yè)和民用工業(yè)的性質(zhì)；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的原因；正確評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。

　　2．能力要求：（1）通過比較洋務(wù)派和頑固派觀點(diǎn)的異同，培養(yǎng)學(xué)生抓住事物之間的"共性"和"個(gè)性"進(jìn)行比較的能力。（2）通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用辯證唯物主義中"現(xiàn)象和本質(zhì)"、"主觀動(dòng)機(jī)和客觀效果"原理、歷史唯物主義中生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系原理評(píng)價(jià)歷史問題的能力。

　　3．情感目標(biāo)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是近代中國(guó)由洋務(wù)派發(fā)動(dòng)的一次變革試驗(yàn)，也是清政府試圖自救的運(yùn)動(dòng)。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中開辦的民用工業(yè)，于不知不覺之中將封建主義的堅(jiān)冰開了些微裂縫，而后，民族資本主義則可以沿著這些裂縫慢慢的滲開。文化教育
 

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