閱讀資料：江蘇高考作文題“品味時(shí)尚”　讓學(xué)生有話可說

　　閱讀資料：江蘇高考作文題“品味時(shí)尚”讓學(xué)生有話可說

　　2009年的江蘇高考作文題終于在7日上午露出廬山真面目：

　　“時(shí)尚表現(xiàn)為服飾、語言、文藝等方面的新奇事物在一定時(shí)期內(nèi)的摹仿和流傳。各種時(shí)尚層出不窮，其間美與丑、雅與俗、好與壞交錯(cuò)雜陳，創(chuàng)新與摹仿永不停息地互動(dòng)。有些時(shí)尚如過眼云煙，有些時(shí)尚會(huì)沉淀為經(jīng)典。請(qǐng)以‘品味時(shí)尚’為題目，寫一篇文章。要求：①自選角度，自行立意。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。”

　　對(duì)于這一作文題，南大附中的考生小孫認(rèn)為，“比較好寫，可以有感而發(fā)，和我們平時(shí)的積累能夠結(jié)合”。南京29中的考生小劉說，拿到這個(gè)題目第一感覺就是，不能像以往的作文“寫古代、引用古人事例”了，而是只能寫現(xiàn)代，因此沒有思想準(zhǔn)備；但是冷靜一想，還是有東西可寫的。

　　南京市語文學(xué)科帶頭人、南京一中語文教研組組長(zhǎng)張曙光老師認(rèn)為，這一作文題和去年的“好奇心”具有傳承性，更接近于2007年作文題目“懷想天空”。題目中“品味”二字是重點(diǎn)，在文章中要突出；“時(shí)尚”是中性詞，所以文章立意要真正揭示時(shí)尚的真諦，要具有思辨性。張曙光說，考生如果寫成記敘文，可以寫對(duì)時(shí)尚認(rèn)識(shí)由淺入深的轉(zhuǎn)變過程；如果寫議論文，最好能夠一分為二，體現(xiàn)辯證的思維，寫出對(duì)時(shí)尚的不同認(rèn)識(shí)：時(shí)尚代表新奇、新穎、創(chuàng)新，代表未來的真善美，但人們也不能盲從時(shí)尚，一味追逐時(shí)尚。

　　著名作家、江蘇省作協(xié)專職副主席趙本夫覺得這個(gè)作文題“不是太難，考生有話好說”。但是，就怕學(xué)生不會(huì)具體分析，不能寫出更深層次的意思。趙本夫說，每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的時(shí)尚，每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的創(chuàng)新元素。年輕人崇尚時(shí)尚，但時(shí)尚并不意味著經(jīng)典，它要成為經(jīng)典需要經(jīng)過時(shí)間的過濾。人們要有包容的心態(tài)、敏銳的頭腦，勇于接受新鮮事物。但更重要的是，要堅(jiān)守某些東西，要冷靜客觀地看待新潮事物，注重創(chuàng)新，不斷積淀，人類文化才能進(jìn)步。