開(kāi)心一笑，然后忘掉

　　升旗儀式上校長(zhǎng)作思想報(bào)告： “……我就是中國(guó)人民的兒子。”底下同學(xué)： “我是中國(guó)人民。”
　　深夜，偶輾轉(zhuǎn)反側(cè)，夜不能寐，遂發(fā)短信給友寢一姐妹：“郁悶中，陪偶聊會(huì)吧～”
　　不一會(huì)，姐妹回信：“好吧，想聊什幺？話題由你定！”
　　偶想了想，樂(lè)著回復(fù)道：“那偶們就聊些沉重點(diǎn)的話題吧，比如說(shuō)——你的體重！”
　　一陣沉默后，姐妹回短信：“這也忒沉重了吧？那我們還是聊點(diǎn)膚淺的吧，比如說(shuō)——你的智商！！！”
　　一次語(yǔ)文老師和我們討論怎樣描述天冷，他本意想說(shuō):天冷得伸不出手，可是話一出嘴就變成:天冷得伸手... 大家一齊接著說(shuō):...不見(jiàn)五指!
　　我的一位數(shù)學(xué)老師，有一次，我的一個(gè)同學(xué)問(wèn)他一道數(shù)學(xué)題，他一看，挺簡(jiǎn)單，于是大怒，說(shuō)道：“你這個(gè)笨蛋，這道題不就這么這么這么做……”
　　又換了一次，該同學(xué)找了一道巨難的問(wèn)題問(wèn)他，他一看，然后似乎進(jìn)入了思考狀態(tài)，然后開(kāi)始踱步思考，然后開(kāi)始向教室外踱去，然后就消失了
　　尼古拉沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)課文。下課后，老師對(duì)他說(shuō)：“喂，不弄懂課文可不行！這樣吧，咱們把這篇課文抄十遍。”第二天，尼古拉把抄好的課文交給老師。老師一看，問(wèn)道：“怎么，你只抄了五遍？”
　　“咦？老師，您自己說(shuō)‘咱們把課文抄十遍。’那就應(yīng)該是我抄五遍，您抄五遍。”