用生命撐起農村教育天地 教師李元昌支教紀實

　　他身患絕癥，卻用6年時間踏訪了近200所農村中小學，建起了42個農村教師培訓基地;他省吃儉用，卻捐資、募資20多萬元給農村學校，并辦了一份雜志免費贈閱全國農村教師……

　　今年57歲的吉林省教育學院中學語文教研員李元昌身在城市，卻時時刻刻關心著農村教育。同事們說，李元昌是先進黨員的代表，他為農村教育所做的努力對身邊人是一種鼓勵與啟示。農村中學教師說，城市里如果多幾個李元昌，農村教育也一定會辦好。

　　進城是為了讓他休息，李元昌卻把它當成了為農村教育奉獻的又一個起點

　　1999年9月，剛做完心臟手術和腸化療的李元昌在病床上休息了不到一個月，就拔下點滴，獨自一個人坐公共汽車離開長春，到100多公里外偏遠的舒蘭市一所農村中學，開始了又一次義務給當地教師培訓的工作。此前不久，他被檢查出患有非合杰氏淋巴瘤，醫生宣判他的生命最多只有半年時間，需要一直化療。

　　從1985年至1994年，當時是吉林省榆樹市秀水二中校長兼語文教師的李元昌以“農村大語文教學為當地經濟改革與社會發展服務”為方向，先后進行了三輪教改實驗并取得成功經驗，成為教育創新的典型。1995年后，他先后被評為全國勞動模范、全國中小學“十杰”教師、特級教師、大學教授、省管專家，獲香港伯寧頓孺子牛金球獎杰出獎，享受國務院專家特殊津貼。1998年，李元昌被查出患上了非合杰氏淋巴瘤，考慮到他的身體狀況，吉林省教育廳將他調到了吉林省教育學院中學部，當了一名語文教研員。

　　調李元昌到城里是想讓他好好休息，李元昌卻把它當成了自己服務農村教育的一個新起點。到學院后，他一次也沒住過院，堅持白天打針，晚上工作，只要身體好一點，就往各鄉鎮跑。1999年以來，李元昌到吉林省各農村學校義務作報告達60多次，在近6年時間里，他每年至少有近4個月的時間在農村基層，跑遍了全省80%的縣鄉中學。

　　他在國內開創性地建立起農村基地校，更實現了城市校和農村校長期"手拉手"

　　經濟欠發達地區的農村學校面臨著教師素質低、辦學經費少、師資培訓無門和教研沒辦法等共性問題。通過調研，李元昌發現，當前吉林省農村學校各級培訓不可能達到普及，即使能培訓，教師也承擔不起費用。他感到，應該把挖掘和拓展農村教育資源和教師研培工作結合起來。為此，他開創性地提出了建立農村基地校的設想，把農村學校有機整合在一起。

　　2000年夏天，國內首個農村基地校在白山市露水河成立。這個教研教改聯合體，跨越兩個地區，整合了12所農村學校的教師資源，把教研、科研相結合，又進一步把教師培訓的任務擔負起來，形成了優師共享，聯合在一起共同備課，相互聽課，共同研討，基地內科研課題立項，學校人人都有科研項目的局面。與此同時，基地校還實現了聯合評優秀教師、學科帶頭人、優秀課、優秀論文、優秀教研成果，基地學科帶頭人還可以隨時到基地成員校中學“送課”。基地校的成立，解決了長期以來農村教師培訓與教學相脫節的大問題，一大批年輕教師在基地校中迅速成長起來。在此基礎上，李元昌及時總結并推廣了這一經驗，先后在全省9個地市州成立了42所農村基地校，形成了“教研員——基地——基地校”的農村中學教改教研網絡。

　　在創建農村基地校過程中，李元昌也深深感受到了城鄉教育資源的巨大差距和城鄉教育發展的嚴重不平衡。為此，他一方面挖掘和優化農村教育資源，一方面把眼光轉向了城市新興中學。

　　2001年夏天，李元昌把創辦城市中學培訓農村教師基地校的想法對吉林大學附屬中校長崔貞姬說了，獲得了支持。李元昌聯系并主持了首批教師培訓，從一所農村中學派出受訓教師11名，在吉大附中培訓一周。吉大附中選派出最好的教師作為代培教師，結成師徒對子。在此基礎上，李元昌又聯系城市教師送課下鄉，讓農村老師不出校門，就得到培訓。6年來，經他聯系的城市學校累計到農村“送課”已達數百次，受培訓的農村教師近萬人。

　　他用自己的人格魅力征服了所有人

　　多年來，李元昌不斷謝絕全國各地學校的高薪聘請，卻不惜用自己的聲譽和個人魅力，四處化緣，為農村學校辦學條件的改善不斷奔走。 1997年，他拿出獲得的香港伯寧頓孺子牛金球獎杰出獎6萬元設立了“農村中學教師獎勵基金”，專門獎勵農村優秀教師。次年，他又拿出3000元錢，獎勵兩位農村中學教師和教研員。李元昌患病時，他的家里只剩3000元錢無力做手術，當時基金委的人想把這筆錢還給他，讓他治病，被他拒絕了。至今，他家仍然欠著近萬元醫療費的外債沒有還上。

　　李元昌說：“我是農民的兒子，我一直感受著人民對我的關愛和照顧，我要加倍地回報給他們。”他一有機會就向城市中學校長宣傳，希望他們將淘汰的桌椅捐贈給農村。通過他的搭橋，幾年來，共送給農村中學資金和辦公用品達20多萬元，一所城市中學還向農村捐贈了包括16臺新機器在內的130多臺微機，武裝了兩所學校的微機室。

　　2002年，李元昌募資創辦了國內首份針對農村語文教育的刊物——《農村中學語文教育》，并將其全部免費贈送給了全國各地農村語文老師，至今已經辦了13期。