各學科錯題原因分析 考生下階段高考備考建議

　　今年高考起，湖北考生在語文試卷的作文中，每錯寫3個字扣1分。昨日，部分參與高三2月調考閱卷的老師介紹，此次考試中，因錯別字作文扣分的學生估計有10%左右。

　　今年我省高考語文補充說明中明確提出，高考作文錯3字扣1分，重復不記。據透露，上周進行的高三2月調考語文科在閱卷時，該標準已經實行。

　　有老師透露，作文中出現的錯字多是同音異形字和結構復雜的字。如“銷聲匿跡”寫成“銷聲逆跡”、“消聲匿跡”，“不可理喻”寫成“不可理諭”。據參與作文閱卷的老師估計，錯字達到3個而扣分的試卷至少有10%。

　　“作文書寫要注意。”武漢十二中語文教師楊松林介紹，作文的首尾段最關鍵，一般是閱卷老師重點關注的對象。因此首尾段應盡量避免錯字、拼音、大段英文、舶來語和網絡語言，盡量給老師一個良好的印象。此外，作文的行文中，考生一定要盡量選擇有把握的詞語書寫，如果書寫沒把握，可采取相近或同義的詞語代替，避免無謂丟分。

　　晨報特邀請武漢市十二中高三年級各科備課組老師，請他們根據調考中考生出錯試題所暴露出的知識漏洞，結合學生出錯比較多的試題，給出復習備考建議。

　　語文

　　留心主流媒體的評論

　　點評：武漢市十二中高三語文備課組

　　【集中扣分點】

　　第一大題中基礎題；文言文翻譯題；文學常識填空題；詩歌鑒賞；作文審題。

　　【錯題原因】

　　基礎題出錯是因考生對結構復雜字的字音、字型掌握不牢。

　　文言文翻譯出錯主要是考生翻譯技巧掌握不牢。

　　文學常識填空出錯，集中在高一部分內容，這是考生沒有及時對舊知識進行鞏固。

　　詩歌鑒賞出錯主要在于考生答題模式不清。比如，當題目詢問詩歌表達的意境時，考生不知道應先引用詩歌的句子，然后說明引用句子所表達的“畫面”，最后再說明這幅畫面表達了作者怎樣的情感。

　　作文審題中，考生沒有注意到“結合材料”這個限定。整篇文章都拋開了給出的材料進行行文，導致評分不高。

　　【復習對策】

　　后階段復習，字詞的基礎鞏固應結合做過的試卷進行。每考完一份試卷，考生應將其中出錯的字詞進行整理，進行重點鞏固。

　　文言文翻譯的復習可集中在課本文言文上。對課本文言文應結合文學常識進行多讀多記，熟悉古文語句順序的表達。

　　詩歌鑒賞和現代文閱讀可結合近年高考試卷進行復習，尤其是將標準答案的作答模式作為范本來熟悉。此外，考生可多進行現代散文的訓練，鍛煉提煉文章主旨、表達情感、意圖的能力。

　　作文訓練可結合時事關注進行素材的積累。對國內外重大時事，考生除了解其內容外，可多看主流媒體對相關事件的評論，把握時事的主流認知方向。