碳族元素

　　實驗1：把石墨電極或鉛筆芯和導線連在一起，接通電源后，燈泡是否發亮？

　　現象與解釋：燈泡發亮，說明石墨能導電。

　　實驗2：參考左圖所示裝置，制一個凈水器，并完成實驗。

　　現象與解釋：混有紅墨水的水變為無色，說明木炭（活性炭）具有吸附性。

　　實驗3：把木炭加熱到發紅，伸進盛有氧氣的集氣瓶里，注意木炭在空氣里和在氧氣里燃燒有什么不同。燃燒停止后，立即向瓶內倒入一些澄清的石灰水，振蕩，觀察現象。

　　現象與解釋：木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更旺，發出白光，并放出熱量。燃燒后生成的無色氣體能使澄清的石灰水變渾濁，說明碳與氧氣反應生成了二氧化碳。

　　實驗4：把經過烘干的木炭和黑色的氧化銅共同研磨均勻，小心地鋪放進試管里，把試管固定在鐵架臺上。試管口裝有通入澄清石灰水的導管，用酒精燈（可加網罩使火焰集中并提高溫度）加熱試管幾分鐘。觀察現象。

　　現象與解釋：黑色固體變為有紅色固體，說明有金屬銅生成；澄清石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成。

　　實驗5：在一根細木棍的兩端各系上一個大小相同的小紙袋（或一次性水杯），在木棍的中間部位系上一根細繩，使兩端平衡，并把它系在鐵架臺上。取預先收集好的二氧化碳（注意觀察顏色、狀態），迅速倒入其中一個小紙袋中，觀察兩端的小紙袋是否繼續保持平衡。

　　現象與解釋：二氧化碳是一種沒有顏色的氣體；倒入二氧化碳的小紙袋一端向下傾斜，說明二氧化碳的密度比空氣大。

　　實驗6：點燃兩支短蠟燭，分別放在白鐵皮架的兩個階梯上，把白鐵皮架放在燒杯里，沿燒杯壁傾倒二氧化碳。觀察現象。

　　現象與解釋：二氧化碳使下層階梯上的蠟燭先熄滅，上層的后熄滅。這個實驗可以說明兩點：第一，二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒；第二，二氧化碳的密度比空氣大。

　　實驗7：向盛有紫色試液的試管里通入二氧化碳，觀察石蕊試液顏色的變化。待石蕊試液顏色變化后，停止通入二氧化碳，并取少量溶液放在酒精燈火焰上加熱，再觀察石蕊試液顏色的變化。

　　現象與解釋：當通入二氧化碳時，紫色石蕊試液變成紅色；當加熱時，紅色石蕊試液又變成紫色。這是由于二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅；碳酸很不穩定，很容易分解為二氧化碳和水。

　　實驗8：在盛有CO的貯氣瓶的導管口點火，觀察火焰的顏色。把一個燒杯內壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上，觀察石灰水有什么變化。

　　現象與解釋：燒杯內壁澄清的石灰水變混濁。CO在空氣里燃燒生成CO2，燃燒時，發出藍色的火焰。

　　實驗9：在玻璃管里放入CuO，通入CO，并用氣球收集尾氣，然后加熱，仔細觀察實驗發生的現象。

　　現象與解釋：黑色的CuO變成了紅色的Cu，澄清的石灰水變混濁，說明CO能使CuO還原成Cu，同時生成CO2。

　　實驗10：在一個小玻璃杯中放入少量洗凈的碎雞蛋殼，加入一些鹽酸，立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋住。觀察現象。

　　現象與解釋：有氣體產生，有澄清石灰水變混濁。說明雞蛋殼中含有碳酸鹽。