歷史復習：講究清新透明

　　史論結合，寓論于史，是高三歷史復習中需要加強的重要方面。從近年高考試卷來看，理論性較強的問答題、材料題，甚至理論性較強的選擇題的比重逐年增加。而要做對這些題目的關鍵就是要理解相關的歷史概況。筆者以為，在歷史復習和答題規范中要緊密把握四字原則，即“清”、“新”、“透”、“明”。

　　“清”：概念清晰、卷面清潔

　　我們在高考復習過程中，必須有意識地、系統地逐步對教材中蘊含的史學理論、概念作深入淺出的介紹，并對一些容易混淆的概念(特別是知識點在歷史上的排名)作強化訓練。如抽象的概念有本質與表象的區別等、具體的有中國古代史中的“秦國”與“秦朝”的區別等。

　　從2007年高考開始了網上閱卷，這就對試卷的清潔程度有了更嚴格的要求，而在高考中由于緊張會導致大部分學生按習慣在答題，所以平時一定要有意識地培養自己答題時字跡、整體清潔的習慣。

　　“新”：要緊跟時事熱點

　　現在的高考大勢是與新課程接軌，這就要求高三復習要緊密地結合最新的史學觀點、并能聯系現實。如周年大事幾乎年年被考到，再如近幾年史學在文明史中的新探索時而以文綜大題形式出現。而針對2008年高考，我們也要注意的熱點有：民族融合、文明演進、整體世界的形成；中共的發展歷程和城市的建設等等，同時也要關注黨的十七大內容中和歷史結合的部分。

　　現在主觀題是新情景、新思路，而答案則是源于課本但要同學高度概括和濃縮才行，所以在審清題干、問項后一定要結合課本知識或材料所提供的知識，進行全新的組合。

　　“透”：分析透徹、答題透徹

　　高三復習一定要注重歷史知識的升華，發現規律、掌握規律、解決問題，特別是對發現的問題一定要分析透徹，能拓展的就要力求拓展。如中國古代史治亂興替的規律、賦稅制度演變、專制主義中央集權制的歷程等就可以從多角度、多層次進行拓展和透徹地分析。再如中國近代史前期進行近代化探索史所呈現出的器物、制度、文化的演變也應該透徹分析。

　　在答題時也要養成一種透徹分析題意習慣。同學在仔細聽老師講評試卷后，也要對自己的試卷進行透徹的分析，提高思維能力。高考研究專家指出：“一次好的講評課，其功能往往超過多次單純的習題訓練。”

　　“明”：歷史知識主干分明

　　高三歷史復習要把大量分散的、相對孤立的歷史事實、歷史概念納入完整的學科體系之中，變成主干分明，脈絡清晰的有條理的知識網絡。如中國古代史中，秦漢重在“首創”(制度、經濟、民族關系等等)；魏晉南北朝重在“民族融合”、“南方經濟發展”；隋唐重在“繁榮”等等。同時也要注意整體歷史之重在何處，如中國古代史重在“統一”、“民族融合”、“經濟發展”、“制度創新”、“歷史反思”等等。

　　同學在答題時，要求有較強的概括能力，這方面要多多解讀高考參考答案，并以此為范文。如果整段整段地寫，這就缺乏提煉和概括，很容易失分。網上閱卷時代，我們答題要做到簡潔明了，具體操作就是“答題要點化，要點序列化，序列文章化”。