歷年高考生物真題知識點分類解析：必修3部分第3章
來源：高考網整理 2009-10-13 15:47:05
2008年高考生物各地高考試題分章匯總（必修3部分）
第3章 植物的激素調節
1、（08山東卷·8）擬南芥P基因的突變體表現為花發育異常。用生長素極性運輸抑制劑處理正常擬南芥，也會造成相似的花異常。下列推測錯誤的是（ ）
A、生長素與花的發育有關 B、生長素極性運輸與花的發育有關
C、P基因可能與生長素極性運輸有關 D、生長素極性運輸抑制劑誘發了P基因突變
答案：D
解析：本題綜合性較強，是一道結合生物學基礎知識進行閱讀理解的題目，主要考查植物生長素，植物性狀表現與基因、激素的關系，基因突變與化學物質的關系等相關知識。解題時注意把握題干中的有用信息并用排除法做題。信息之一是"用生長素極性運輸抑制劑處理正常擬南芥，也會造成相似的花異常"，由此可知A、B答案是正確的，信息之二是"P基因的突變體表現為花發育異常"，由此可推測P基因起作用的機制，如P基因可能與生長素抑制物的合成等有關，故選項C正確。題干文字中沒有有關生長素極性運輸抑制劑與P基因突變的關系的敘述。
2、（08江蘇卷·15）下列關于植物生長素生理作用的敘述中，正確的是（ ）
A．頂芽生長占優勢時側芽生長素的合成受到抑制
B．燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關
C．草莓果實的自然生長過程與生長素無關而與乙烯有關
D．溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸
答案：B
解析：A選項中頂芽合成生長素和側芽合成生長素之間沒有必然聯系；B選項中所謂生長素的極性運輸是指生長素只能從形態學上端運向下端，而不能向相反方向運輸，與光照方向無關，單側光的方向只能夠影響到生長素的橫向運輸；C選項生長素能夠促進子房發育成果實，乙烯能夠促進果實成熟；D選項主動運輸是指物質的跨膜運輸的方式之一，生長素進入瓊脂快是擴散過程。
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