教育部、財政部召開“兩基”攻堅掃尾工作會議
來源：網絡資源 2009-10-21 08:50:10
摘要：到目前為止，全國尚有26個縣未完成“兩基”工作，這些縣地處偏遠，貧困程度很深，分布在四川、云南、西藏、甘肅、青海五省區。按照全國“兩基”攻堅的推進規劃，到2010年將全部完成“兩基”攻堅任務，今年完成13個縣，明年完成13個縣。
還未全面完成“普九”工作的四川、云南、西藏、甘肅、青海五省區的代表，10月15日在教育部、財政部聯合在昆明召開的“兩基”攻堅掃尾工作會議上都表示，將按照規劃認真完成“兩基”掃尾工作。
到目前為止，全國尚有26個縣未完成“兩基”工作，這些縣地處偏遠，貧困程度很深，分布在四川、云南、西藏、甘肅、青海五省區。按照全國“兩基”攻堅的推進規劃，到2010年將全部完成“兩基”攻堅任務，今年完成13個縣，明年完成13個縣。
教育部副部長陳小婭說，中央對還未實現“兩基”的攻堅縣十分關心和重視，在以往投入的基礎上，在財政較為困難的情況下，又專項投入了近15個億實施最后的攻堅掃尾工作。未完成“兩基”任務地區的各級黨委、政府要進一步強化責任意識，增強緊迫感和使命感。省級政府要統籌實施好轄區內的義務教育，縣級政府要做好管理工作，中央和省上的錢要管好、用好，還要開動腦筋，充分調動各方面的積極性，做好如校園的綠化、美化，劃撥土地開展勤工儉學，養豬、種菜改善學生生活等工作。“兩基”攻堅要定點定人，實實在在地抓工作。各省區教育行政部門要做好協調、組織和服務工作，做到一縣一策，虎頭豹尾地完成攻堅掃尾工作。
陳小婭強調，“兩基”攻堅掃尾工作要突出重點，著力抓好幾項關鍵工作。首先是寄宿制學校建設工程，要高度重視，高標準地完成，要分輕重緩急，首先解決學生“進得來”的問題；第二是教師問題，要認真做好特崗教師的工作，解決“兩基”攻堅掃尾地區師資合格的問題，同時要創新教師隊伍建設的機制，解決學科結構不合理的問題；第三是寄宿生生活補助、學校管理和配套設施等問題。“兩基”攻堅工作全部完成之后，規范管理、科學管理將是一項長期艱巨的工作任務。
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