高考語文易錯知識點矯正：病句
來源：e度社區 2009-12-30 15:15:01
高考語文易錯題考點指導：病句
【考點解析及預測】這一考點是高考的必考點，大綱要求辨析并修改六種類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明和不合邏輯。試題具有突出的時代性，重點考查病句辨析。其中結構性錯誤（前四種）的辨析和語義性錯誤（后兩種）的辨析考查的比例約為5：1。除個別省市（如2004年全國卷Ⅲ和2005年全國卷Ⅱ）將語意性病句的辨析單獨考查外，多數省市將兩大類病句同題考查。
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例1．下列各句中，語意明確、沒有語病的一句是（ ）（3分）
A．近年，中國政府在世界各地興辦孔子學院，讓世界不僅更全面地認識了中國，而且還激發了各國友人學習漢語和中國文化典籍的熱情。
B．北京奧運會圓滿閉幕了，值得北京乃至全中國思考的是，能否把我們在奧運會期間各方面的優異表現持續下去是個問題。
C．申先生十年前來上海打拼，憑著一股不達目的不罷休的精神，終于成就了一番事業。更難能可貴的是，成功后的他沒有忘記窮困的故鄉的孩子。
D．問責庸官毫無疑問值得叫好，但它是不是一個新的政策，政策力度到底有多大，僅憑媒體提供的單一數據很難作出定論。
【考點】考查病句的辨識，包括語義性病句和結構性病句兩種。
【答案】 D
【解析】A語序不當，改為"不僅讓世界更全面地……"；B句式雜糅，"是個問題"去掉；C歧義句，"窮困"的是"故鄉"還是"孩子"？
【思路分析】語感審讀法是辨析病句的前提；對于結構性錯誤，宜采用"壓縮法"查找病因。語義性病句，要從句意、邏輯、修辭入手。有些病句從語法上看沒有問題，就得從邏輯事理上進行分析，包括概念、判斷、推理，前后順序、句間關系等；表意不明可分為"歧義"（兩種解釋都可能）和"費解"（作者的本意跟字面上的意思不同）兩類。
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