2010年北京高考必看資料：英語考試說明權(quán)威解讀
2009-12-31 14:30:01高考網(wǎng)文章作者：學(xué)而思教研部
學(xué)而思高考專家團(tuán)隊 教研組 原創(chuàng)文章轉(zhuǎn)載請注明來源
第一部分：對比10年試卷整體的結(jié)構(gòu)和09年有什么不同：
表一：2010年高考考試說明
|
結(jié)構(gòu) |
內(nèi)容 |
節(jié) |
題量 |
題型 |
分?jǐn)?shù) |
計分 |
時間 |
|
第一部分 |
聽力理解 |
一 |
5 |
短對話 |
7.5 |
30 |
20分鐘 |
|
二 |
10 |
長對話或獨(dú)白 |
15 |
||||
|
三 |
5 |
聽對話或獨(dú)白填空（新題型） |
7.5 |
||||
|
第二部分 |
知識運(yùn)用 |
一 |
15 |
單選 |
15 |
45 |
100分鐘 |
|
二 |
20 |
完形填空 |
30 |
||||
|
第三部分 |
閱讀理解 |
一 |
15 |
4篇常規(guī)閱讀題 |
30 |
40 |
|
|
二 |
5 |
七選五（新題型） |
10 |
||||
|
第四部分 |
書面表達(dá) |
一 |
1 |
情景作文 |
20 |
35 |
|
|
二 |
1 |
開放作文 |
15 |
||||
|
總計 |
|
|
75+2 |
|
|
150 |
120分鐘 |
表二：2009年高考考試說明（與2008年基本一致，只是新增了詞匯）
|
結(jié)構(gòu) |
內(nèi)容 |
節(jié) |
題量 |
題型 |
分?jǐn)?shù) |
計分 |
時間 |
|
第一部分 |
聽力理解 |
一 |
5 |
短對話 |
7.5 |
30 |
20分鐘 |
|
二 |
15 |
長對話或獨(dú)白 |
22.5 |
||||
|
第二部分 |
知識運(yùn)用 |
一 |
15 |
單選 |
15 |
45 |
100分鐘 |
|
二 |
20 |
完形填空 |
30 |
||||
|
第三部分 |
閱讀理解 |
|
20 |
5篇常規(guī)閱讀題 |
40 |
40 |
|
|
第四部分 |
書面表達(dá) |
一 |
1 |
情景作文 |
20 |
35 |
|
|
二 |
1 |
開放作文 |
15 |
||||
|
總計 |
|
|
75+2 |
|
|
150 |
120分鐘 |
解析：從上面兩表的對比，大家要注意兩點(diǎn)：
1. 四部分整體分值的分布不變。
2. 聽力理解和閱讀理解分別增加了新題型：
（1）聽力理解中的新題型加在第三節(jié)，是聽一段對話或獨(dú)白，根據(jù)聽到的信息填空，五個空，每空1.5分，根據(jù)樣卷，大家在練習(xí)時，這道題可以關(guān)注數(shù)詞（數(shù)量、時間、價格、星期月份、序數(shù)詞等）和各種詞性的轉(zhuǎn)化（名詞單復(fù)數(shù)、動詞各種時語態(tài)的變體等）訓(xùn)練。
另外，第一節(jié)聽力由于只聽一遍，又是開考的第一環(huán)節(jié)，所以要注意聽力狀態(tài)的進(jìn)入問題，第二節(jié)聽力由原來的15道變?yōu)?0道, 題型穩(wěn)定。
（2）閱讀理解中的新題型加在第二節(jié)，就是我們所說的"七選五"，按考試說明是"在一段短文中（不少于300詞）留出五個空白，要求從所給的七個選項中選出最佳選項，使補(bǔ)全后的短文意思通順、前后連貫。"由于七選五也是個新題型，所以部分考生在高考復(fù)習(xí)中要注意此類題型的訓(xùn)練。一般來說適合七選五的文章都存在很強(qiáng)的邏輯性（如事件開展的先后邏輯關(guān)系，事物的前因后果關(guān)系等等）。
第二部分：考試內(nèi)容和要求部分的變化要點(diǎn)
1. 此次考試內(nèi)容的依據(jù)是教育部2003年頒布的《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，并考慮中學(xué)教學(xué)的實(shí)際而確定的，而09年的考試說明里的依據(jù)是2000年的課標(biāo)。
2. 聽力要求中新增"記錄或加工所獲取的信息"的能力要求，這跟聽力第三節(jié)的新增題型填空題是對應(yīng)的，這也就說明這道填空題不僅僅是記錄單詞或詞組，還要根據(jù)實(shí)際情況加工所聽到的信息，就像之前提到的詞性的變化、詞意的轉(zhuǎn)譯等。
3. 單選部分，2010年強(qiáng)調(diào)"每題在有情境的句子或?qū)υ捴辛舫隹瞻?quot;，說明現(xiàn)在的單選部分更加注重結(jié)合一定的情境理解句意，而非單純的語法題。這也切合"語言是為了交際，是為了生活服務(wù)的"這一共識。
另外，語法附錄中有這些變化：
（1）新增語法項目：介詞短語、將來進(jìn)行時、現(xiàn)在完成進(jìn)行時、縮寫和簡寫、間接引語、強(qiáng)調(diào)、虛擬。這些語法項目值得重視。
（2）簡化語法項目：如：09年的"動詞的-ing形式作定語、表語、賓語補(bǔ)足語、狀語"變?yōu)?0年的只有"動詞的-ing形式"，同樣"一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、情態(tài)動詞的被動語態(tài)"變?yōu)橹挥?quot;被動語態(tài)"……這也就是說已經(jīng)不明確考查語法的范圍，但是在平時復(fù)習(xí)時，可以借鑒09年的語法項目，有具體的說明。
（3） 轉(zhuǎn)變語法項目：09年標(biāo)明的是"冠詞的一般用法"，10年就是"冠詞"，所以在復(fù)習(xí)時要注意冠詞的一般用法和特殊用法。另外，09年的名詞性從句，具體出賓語從句、主語從句、表語從句，而沒有同位語從句，說明同位語從句不考。
4. 完形部分的篇幅由原來的250詞左右變成300詞左右，符合"加大閱讀量"這一趨勢。
5. 閱讀理解的新增題型七選五字?jǐn)?shù)不少于300詞。結(jié)構(gòu)題依舊。
6. 寫作部分的能力要求變動較大，新增了"運(yùn)用恰當(dāng)?shù)木涫?quot;和"做到文章扣題、內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)完整、邏輯性強(qiáng)、語意連貫。"對寫作的要求更加明確，"文章扣題"在開放性作文的立意時尤為重要。 另外，情景作文的一檔分要求新增"體現(xiàn)出較強(qiáng)的語言運(yùn)用能力。完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。"說明對一檔分的要注提升，要加強(qiáng)語言實(shí)際運(yùn)用能力的訓(xùn)練，而非單純的背誦和模仿。
第三部分：詞匯附錄部分的變化
1. 刪去了往年的415個詞組
2. 刪掉部分詞的其他記性，如10年保留discrimination，但是動詞形式discriminate被刪除。但是這并不意味著不考它的動詞形式。
3. 無 標(biāo)注新增詞
