高考生物二輪復(fù)習(xí)考綱要求：生物與環(huán)境

來源：E度社區(qū) 2010-01-13 14:02:09

[標(biāo)簽：生物高考復(fù)習(xí) 環(huán)境]

　　高考生物二輪復(fù)習(xí)考綱要求：生物與環(huán)境

　　【考綱要求】

知識內(nèi)容

要求

（1）種群的特征

（2）種群的數(shù)量變化

（3）群落的結(jié)構(gòu)特征

（4）群落的演替

（5）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

（6）生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及應(yīng)用

（7）生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞

（8）生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

（9）人口增長對環(huán)境的影響

（10）全球性的環(huán)境問題

（11）生物多樣性保護的意義和措施

Ⅰ

Ⅱ

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Ⅱ

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　　【教法指引】

　　從09年的高考試題不難看出種群和生物群落、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能以及生態(tài)環(huán)境的保護等是考查的重點。對于每個不同的部分應(yīng)該采取不同的復(fù)習(xí)策略。

　　1、對于種群和生物群落這一部分，重點通過比較的方法，比較"J"和"S"曲線的形成原因的差異，"S"曲線相對應(yīng)的增長速率的曲線也是一個重點。同時要將曲線轉(zhuǎn)換成表格的形式來引導(dǎo)學(xué)生分析。另外，"S"型曲線的運用也是一個重點，老師應(yīng)該采用具體的實例讓學(xué)生加深理解。

　　2、對于生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，重點需要通過比較的方法，突破營養(yǎng)級和消費級別的異同；以實例引導(dǎo)分析兩種生物之間的種間關(guān)系；一種生物數(shù)量的改變引起其他生物數(shù)量的改變也是一個難點，重點是讓學(xué)生掌握分析的方法和一般的原則。有關(guān)能量來源、去向和相關(guān)計算要結(jié)合教材中的圖解和精選習(xí)題進行突破，預(yù)計此部分是今后考查的重點。

　　3、生態(tài)環(huán)境的保護的復(fù)習(xí)，重要的還是要加強課本內(nèi)容的記憶，同時培養(yǎng)學(xué)生從題干中獲取有用的信息。

　　【專題要點】

　　此本題的重點在于種群的特征與數(shù)量的變化曲線；另外生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)的流動和能量的循環(huán)也是重點，有時還會涉及到計算。

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