熱薦：高考?xì)v史真題三大部分精講精練

　　第一單元 古代中國的政治制度

　　考點1  中國早期政治制度的特點

　　例題：

　　1．（2009遼寧文綜25）西周實行的宗法制在秦漢以后仍有重大影響，其主要表現(xiàn)是

　　A．嫡長子繼承制
　　B．反復(fù)出現(xiàn)的分封制
　　C．三綱五常的倫理觀
　　D．傳統(tǒng)的宗族觀念

　　2．（2009江蘇卷1）"九鼎既成，遷于三國。夏后氏失之，殷人受之；殷人失之，周人受之。"其中所說的"九鼎"之所以被廣泛重視并在夏商周流轉(zhuǎn)，主要因為它是

　　A．反映民心民意的憑據(jù)
　　B．國王祭祀的重要禮器
　　C．青銅工藝水平高的標(biāo)志
　　D．王朝統(tǒng)治權(quán)力的象征

　　1．A  宗法制度的核心特點就是嫡長子繼承制度。這一制度對中國封建社會影響十分深遠(yuǎn)。本題考查分析理解的能力。

　　2．D  B項是表象，是對鼎器生活功能的敘述。D是本質(zhì)，是對鼎器政治功能的本質(zhì)反映。本題考查分析理解的能力。

　　考點2  秦朝中央集權(quán)制度的形成

　　例題

　　6．（2009廣東卷5）君主專制在從秦到清不斷強(qiáng)化的過程中偶有特殊情況，能反映這一情況的是

　　A．戰(zhàn)國時秦國以王為首，統(tǒng)一后秦王稱皇帝
　　B．漢武帝以身邊近臣組成中朝執(zhí)掌決策權(quán)，隋代實行內(nèi)史、門下、尚書三省制
　　C．唐代決策、審議、執(zhí)行權(quán)分離，宋代中央機(jī)構(gòu)形成全面的權(quán)利牽制體系
　　D．明初廢除丞相，清初"軍國政事"由議政王大臣會議決定

　　7．（2008上海卷20）中國古代有一個統(tǒng)一王朝，它最先在全國范圍內(nèi)推行了郡縣制，建立起中央集權(quán)制的政治模式。據(jù)此判斷，這個王朝是

　　A．西周           B．秦朝
　　C．東漢 D．明朝

　　6. D "偶有特殊情況"是指君主專制被削弱。A、B、C三項都是皇權(quán)加強(qiáng)的表現(xiàn)，D項中的議政王大臣會議是君主削弱的特殊情況，故選D。本題考查分析理解的能力。

　　7．B 秦統(tǒng)一后，為加強(qiáng)中央集權(quán)而推行郡縣制，郡守和縣令由皇帝一人任免，加強(qiáng)了對地方的控制。本題考查知識的識記與再認(rèn)再現(xiàn)能力。

　　考點3  從漢至元政治制度的演變

　　例題

　　10．（2009福建文綜13）中國象棋中"楚河漢界"的來歷與歷史上的"楚漢之爭"（公元前206年-公元前202年）相關(guān)。這場戰(zhàn)爭發(fā)生于

　　A．公元前2世紀(jì)早期
　　B．公元前2世紀(jì)晚
　　C．公元前3世紀(jì)早期
　　D．公元前3世紀(jì)晚期

　　11．（2009江蘇卷2）唐代中樞機(jī)構(gòu)中書省、尚書省和門下省的精細(xì)分工體現(xiàn)了

　　A．施政觀念上的民主追求
　　B．剝奪相權(quán)的創(chuàng)新設(shè)計
　　C．行政運作程序的有效制衡
　　D．弱化君權(quán)的重要進(jìn)步

　　10．D  公元前299年至280年是指公元前三世紀(jì)初，公元前206年屬于公元前三世紀(jì)晚期。故選D。本題考查識記能力。

　　11．C  A項不符合史實。B項錯在"剝奪"的表述上。C項是本質(zhì)反映。D項錯在"弱化君權(quán)"的表述上。

　　本題考查分析理解的能力。

　　考點4  明清君主專制的加強(qiáng)

　　例題：

　　28．（2009遼寧文綜28）明朝"折中書省之政歸六部"，六部所掌主要是

　　A．決策  B．行政
　　C．監(jiān)察    D．司法

　　31．（2009上海卷16）"1895年，適逢甲午慘敗，日本逼簽條約，在北京應(yīng)試的康有為等人聯(lián)絡(luò)各省官員上書光緒帝，要求拒簽條約，變法圖強(qiáng)，史稱公車上書。"文中錯誤的表述是

　　A．領(lǐng)導(dǎo)人 B．時間
　　C．參加者 D．地點

　　28. B  明朝的六部行使的是行政權(quán)。故選B。

　　本題考查識記能力。

　　31．C  康有為聯(lián)絡(luò)的是各省舉子，古稱"公車"。故選C。

　　本題考查識記能力。

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