高中生當上“聯合國外交官”

　　長沙晚報訊：“在經濟全球化深入發(fā)展的今天，保護知識產權是全球面臨的共同問題……”“巴西代表”正向“主席團”陳述著自己的觀點。日前，來自“美國”、“英國”、“巴西”、“加拿大”、“法國”等40多個“國家”的“代表”，在雅禮中學激烈辯論跨國武器運輸中的知識產權保護議題。當然，這并不是國際奧委會的正式會議，而是發(fā)生在中學生模擬聯合國大會上的一幕。

　　充分準備為“本國”爭利益

　　“現在全世界越來越多的人在關注跨國武器運輸中的知識產權保護……”“摩洛哥代表”歐陽翔宇以“外交官”的身份闡述自己支持議題的理由。他認為，隨著社會的發(fā)展，跨國武器在運輸的起航國與目的國之間的知識產權保護問題具有重要意義。雖說是模擬，但內容卻嚴格得與真正的國際場合一模一樣。“各國代表”在全英語環(huán)境中一絲不茍，辯論、動議、結盟、撰寫工作文件……各種成人式的協(xié)商與交流都在“會場”上進行。

　　“最精彩也是最能體現個人能力的，就是‘聯合國辯論’。這可不是一般的辯論賽，學生‘外交官’不僅要用英語彼此針鋒相對，更要在辯論的內容中充分體現‘本國’的立場，爭取‘本國’的利益。如果事先沒有做好詳盡的準備功課，并且有良好的臨場化解危機的能力，很有可能一上場己方的陣地就被‘別國’攻陷。”模聯指導老師說道。

　　優(yōu)秀學生的“高端游戲”

　　學生家長劉女士說：“這不是單純口才和辯才的鍛煉，更多地要求學生能有效地表達、交流、溝通，并且推銷觀點，因此對學生交際和公關的能力要求很高。”置身一個“精英”競爭場合，學生需要時時刻刻對局勢有敏銳的觀察，冷靜果斷地作出應變。從某種角度說，這是個優(yōu)秀學生的“高端游戲”。

　　負責指導的老師表示：“開展‘模擬大會’主要想給學生創(chuàng)造機會認識自己，發(fā)展自己。把‘國際模聯’引入學校，然后在學生中推廣，其實想把學校最具領導才能的優(yōu)秀高中生‘網’入到人才庫里，也是對高中應試教育的一個大膽嘗試。”