面對(duì)高三，高二的家長(zhǎng)準(zhǔn)備好了嗎？

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　　感覺回憶近在眼前，但它離我們那么遙遠(yuǎn)；感嘆未來(lái)那么遙遠(yuǎn)，但它卻又近在眼前。春去春來(lái)，時(shí)間平緩卻又迅速的從我們翻閱書籍的指縫間，輕輕劃過(guò)，猛然抬頭，卻發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)到了離別高二的日子。離開這個(gè)印著成長(zhǎng)腳印，帶著些青春氣息的美麗起點(diǎn)，奔赴那鐫刻著無(wú)數(shù)奇跡的人生驛站---高三！！

　　高二年級(jí)是高中三年最危險(xiǎn)的一年。以往的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)告訴我們：

　　1、高二往往會(huì)成為學(xué)生的分水嶺，學(xué)生的成績(jī)往往會(huì)形成兩極分化：有的同學(xué)目標(biāo)更加明確了，自信心和自覺性大為增強(qiáng)，學(xué)習(xí)熱情高漲，有著欲與天公比高低的豪情壯志，成績(jī)不斷進(jìn)步，扶搖直上。但也有一些同學(xué)，思想浮澡，目標(biāo)茫然，學(xué)習(xí)倦怠、貪玩成性、厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重，違紀(jì)現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，成績(jī)每況愈下。

　　2、必須努力使自己成為上述的前者，而不應(yīng)該成為后者。我們必須有高度的警惕。只要思想上能嚴(yán)格要求自己，約束自己的行為，遠(yuǎn)離誘惑，有著明確的目標(biāo)、扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，就會(huì)取得不斷進(jìn)步。

　　高三準(zhǔn)備好了嗎？

　　高三是緊張的，辛苦的，準(zhǔn)備好了嗎？高三的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，是殘酷的，你能迎接挑戰(zhàn)，沖入競(jìng)爭(zhēng)浪潮嗎？高三，會(huì)有成功，會(huì)有失利，你能調(diào)整好心態(tài)，作到勝不驕，敗不餒嗎？

　　1、孩子上高中以后，是否自覺的意識(shí)到了這個(gè)問題，并且愿意為這個(gè)目標(biāo)去奮斗？

　　2、作為家長(zhǎng)，您是否意識(shí)到了初中的學(xué)習(xí)和高中的學(xué)習(xí)有著本質(zhì)上的區(qū)別？并且，您是否提醒過(guò)孩子，初中的學(xué)習(xí)方法在許多地方已經(jīng)完全不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在高中階段，如果想取得優(yōu)秀的成績(jī)，需要通過(guò)努力，建立自己有效、自覺的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、作為家長(zhǎng)，面對(duì)已經(jīng)將近18歲的孩子，在您的眼里，他們是否還依然是個(gè)孩子？您是否在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，和孩子認(rèn)真地談?wù)撨^(guò)責(zé)任、權(quán)利、義務(wù)的話題？

　　4、每每面對(duì)孩子不甚理想的測(cè)驗(yàn)成績(jī)的時(shí)候，您的理想成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么？這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是否總是處于變動(dòng)之中？

　　5、在孩子上高中以后，您是否和學(xué)校、老師、孩子保持著有效的交流和溝通？您在孩子和老師、學(xué)校之間，是否就是一座溝通的橋梁？

　　6、當(dāng)您抱怨存在于孩子身上種種不足之處的時(shí)候，是否仔細(xì)考慮過(guò)如何采取有效的措施，幫助孩子在不經(jīng)意之間克服這些不足？