第2節：培養自己的生活自理能力

　　第二節自己的事情自己做--培養自己的生活自理能力

　　對于新同學來說，上大學之日也是自己的成人之時。新同學普遍的入學年齡都是18、19歲，無論從法律上還是自身身體的成熟度上來看，都已經成人。我們進入大學校園就是踏入了新的征程，只有盡快的適應學校的環境，才能讓自己順利的進入狀態。

　　可是大多數剛剛邁入大學校園的同學都是第一次離開父母離開家，離開自己熟悉的環境，開始一種全新的生活的。在上高中時，同學們的絕大部分時間和精力都用在了學習上，像做飯、洗衣服、收拾房間等等一系列的家務都是由父母或是長輩來做的�？上攵�知，長期生活在這樣的環境中的同學來到大學校園會是非常難以適應的。對于這些新同學來說，培養自己的生活能力也是一項不可或缺的獨立性的訓練。

　　在大學里，新同學最基本的生活的需要都應該自己滿足。首先要自己整理行李和床鋪，把自己的日用品放到指定的位置。

　　然后還要熟悉一下學校的地理環境。要找到食堂在哪里，澡堂在哪里，開水在哪里打。還要知道宿舍離常去上課的教室有多遠，各種功能樓，如院系大樓、電子中心、圖書館、體育館、運動場、實驗室、禮堂等在校園的什么位置，學校里還有什么樣的公共設施，一些基本的生活必需品在哪里能賣到。一般的大學校園都比較大，所以會有校園地圖、指示標牌之類的標識，新同學可以根據指示牌找到自己所在的位置和一系列的公共建筑；我們還可以找到校內書店，買一些合適的參考書、工具書等；另外校園里也會有一些賣零售和小商品的小店滿足學生簡單的需要。還有，向高年級的同學請教也是非常好的熟悉校園的方式，高年級的同學在告訴新同學具體地理位置的同時，還能讓新同學了解感性的信息，比如哪個食堂的飯更好吃，哪個食堂有夜宵等等。在熟悉了校園之后，新同學還可以對學校外的環境做進一步的了解。

　　弄清楚這些之后，你還要了解一下你所在的院系和專業。很多大學的院系在接待新同學時，會對院系做簡單的介紹。通過介紹可以了解本院系的歷史、特點、專長等，同時也能看到畢業后在事業上取得成功的師兄師姐們的情況。另外可以找一些同專業高年級的同學了解任課老師和課程的情況，使自己對今后的課程有一個大體了解。

　　因為是剛到學校的新同學，只要有不明白的事情或是找不到的地方我們都可以向其他人請教，不要覺得問別人是丟人的事，因為每一個同學都是從不熟悉到熟悉這么過來的，沒有人會覺得有什么不妥。最基本的請教如在食堂里一份菜是多少，二兩米飯會給多少等等，都要虛心地去問。不要覺得這些都是小事，不值得因此而為難自己。

　　在昆明上大學的新同學小堯在上大學之前過著衣來伸手、飯來張口的日子，結果在上大學的第二天，去食堂買油條時，說要半斤油條，食堂師傅給了她一大堆，當場把小堯給嚇哭了，吵著要回家。而在這一點上，董言就做得很好。董言的家鄉在湖北孝感，他考入了北京的一所大學讀書。因為家庭環境的關系，他上大學時沒有人能送他，這在他的同學當中是非常少見的。到了學校后，在師哥們的指引下，他順利的來到宿舍，并把自己的用品整理好，然后就在校園里轉了起來。校園很大，可是董言還是把校園里的每一個角落都走了一遍，并把主要的功能樓和生活區都弄得清清楚楚。在熟悉了新的環境后，董言覺得踏實了不少。第一次離開家的董言在獨立完成了這些事情之后，覺得自己成熟了很多。

　　總之，只要擺正自己的心態，抱著勇于嘗試的態度，對接下來的生活有一定的預期，很快就能適應學校的生活，并在自我管理中很快的成熟起來。