病癥三：對高中生活缺乏激情

　　欣然是一個智商很高的孩子，中考成績理想。經過一個縱情放松的暑假，開學后的欣然卻怎么也提不起學習的熱情，月考成績跌落到了谷底。看著低得可憐的分數，欣然也發誓好好學習，但沒過多久，又懶散了下來……

　　像欣然這樣的孩子，我們也會經常碰到，對學習缺乏熱情，對未來缺乏目標，這樣導致了剛燃氣的熱情像無源之水，很快枯竭。

　　對癥藥方：加強非智力因素的培養。

　　一個人學習的好壞除智力因素處，與非智力因素有很大關系。非智力因素包括動機、興趣、情感、意志、性格等，正確的動機、良好的興趣、理智的情感、堅強的意志、優良的品格等無疑有利于同學們學習的進步與個人的健康成長。

　　第一、培養良好的學習興趣。高中生好奇心強，求知欲強烈，愛好多樣，興趣廣泛，這有利于同學們身心全面發展。但不良的興趣則不利于同學們健康成長，如：重理輕文、重“主科”輕“副科”，重文化課忽視素質培養，迷戀上網、交友過廣等。因此，同學們要明確學習目的，正確認識學習意義，這樣才能對學習保持長久的積極的興趣，也才能自覺抵制消極興趣的影響。同時在老師的指導下開展有趣的活動，如各學習興趣小組、社會實踐活動、文學社團活動等，建立合理的興趣結構，這樣學習的過程就充滿著快樂與成功，并容易把興趣發展成為志趣，最終形成穩定而持久的志趣，積極自覺和堅持不懈地去追求。

　　第二、錘煉堅強的意志。優良的意志品質是實現目的、事業成功的根本保證。良好的意志品質是在后天的教育與實踐中形成的。同學們要形成良好的意志品質，可以從以下幾個方面進行努力。一是培養自律的品質。任何一位同學要取得優秀的學業成績，僅靠智慧是不夠的，還需要具備自律的素質，這對克服那些痛苦和困難的事情，是必不可少的。高中階段學習內容多，負擔相對較重，高中生更要嚴格自律，對自己制定的計劃、目標要保證完成，不能拖沓、遲疑不決。可請家長、老師、同學幫助監督。二是培養耐挫折力。能夠承受挫折，具有對失敗堅忍的態度及能從失敗中躍身而起，不去幻想一帆風順而達到勝利的顛峰，是一個人成功的必備素質。同學們在高中階段，不僅學業上而且生活中都會面臨許多困難與挫折，我們要正確對待，并尋找原因，努力克服它。我們甚至可主動多參加一些社會實踐活動，自覺與困難作斗爭，培養自己的耐挫折力，錘煉自己的堅毅的意志。

　　第三：樹立遠大的目標。每個人的一生有許許多多的理解。不同的年齡、階段，不同的地位身份有不同的理想。初中生的理想，是上重點高中。升入理想的高中后，應該樹立新的理想，規劃出三年后自己的位置。高中三年，彈指一揮間，人生能有幾個三年，人生又有幾個能決定人一輩子命運的三年。所以，高中三年，是吃苦的三年，是拼搏的三年，是橫掃一切困難的三年，是通往理想彼岸的三年，決不能虛度。