2013年起江西高考方案有變 實行分類考試

　　10月10日，記者從贛州市高招辦獲悉，教育部日前已經(jīng)批準《江西省2011年普通高考改革方案》。根據(jù)新的高考方案，2011年和2012年，考生報考與往年一樣。從2013年起，由于實行分類考試，報考本科類的考生可以兼報高職（�？疲╊�，報考高職（專科）類的考生也可以兼報本科類，但選擇兼報的同時，考試科目會有所增加。

　　本科高職可選擇兼報 考試科目會有所增加

　　根據(jù)新方案，2011年至2012年考生報考與往年一樣。從2013年起，由于實行分類考試，考試科目有所不同，考生可以根據(jù)自己的實際情況選擇兼報或者單報，即報考本科類的考生可以兼報高職（�？疲╊�，報考高職（�？疲╊惖目忌�也可以兼報本科類。但選擇兼報的同時，考試科目會有所增加。本科兼報高職（專科）類的必須參加信息技術(shù)和通用技術(shù)考試。歷屆生與應(yīng)屆生同卷同分同線，不作特別考慮。

　　據(jù)介紹，實行分類考試，將有利于擴大高校辦學(xué)自主權(quán)，使得高校招收更適合本校培養(yǎng)的合格新生；擴大學(xué)生的自主選擇權(quán)，在一定程度上減輕相當部分考生的考試和心理壓力等。

　　此外，省高招委在總結(jié)和完善普通高校招生錄取分段填報志愿、錄取期間網(wǎng)上填報缺額院校志愿、“知分”“知位”“知線”填報志愿等填報方式的基礎(chǔ)上，根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定，結(jié)合江西省實際，積極探索有利于考生報讀合適高校、降低選擇風(fēng)險、增加選擇機會的志愿填報方法，進一步提高考生志愿滿足率、滿意度。

　　報考高職（專科）類須參加技術(shù)學(xué)科考試

　　2013年起，報考高職（�？疲╊惖钠胀ㄎ睦砜忌�必須參加技術(shù)學(xué)科考試。但報考高職（�？疲┧囆g(shù)或體育類的考生只須參加語文、數(shù)學(xué)、外語和相關(guān)藝術(shù)專業(yè)或體育術(shù)科考試。外語科目考試包括聽力測試，報考外語類相關(guān)專業(yè)的考生須參加口語測試。藝術(shù)、體育類專業(yè)的專業(yè)考試和外語類相關(guān)專業(yè)的口語考試另行安排。

　　據(jù)悉，信息技術(shù)和通用技術(shù)由江西省自行命題，考試時間為每年一月份，參加考試對象為普通高中高三年級學(xué)生，考試采用書面閉卷形式，分值均為100分。

　　新課程高考考試內(nèi)容將在說明中詳細規(guī)定

　　高考改革的重點是考試內(nèi)容改革。江西省2011年普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試內(nèi)容將實現(xiàn)與高中新課程基本理念和內(nèi)容的緊密銜接。江西省新課程高考自行命題科目的考試范圍、題型和選做題等將會在《江西省2011年普通高考自行命題科目考試說明》中詳細規(guī)定。

　　根據(jù)新方案，試卷命制將貼近社會、時代和考生生活，注重適應(yīng)終身學(xué)習(xí)和時代發(fā)展必須具備的基本知識和學(xué)習(xí)能力的考察。命題努力實現(xiàn)試題素材和解答要求對所有考生的公平性，避免偏題、怪題，避免需要特殊背景知識和特殊解答方式的題目。同時，力求試題設(shè)計與評價目標相一致，努力增強試題的基礎(chǔ)性、靈活性和開放性，使試題的解答過程能反映學(xué)生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。那些扎實推進課程改革、充分開設(shè)選修課程的學(xué)校，其考生視野開闊、思維活躍，一定能在新高考中受益。

　　此外，歷屆生參加新課程高考與應(yīng)屆生同卷同分同線，不作特別考慮。

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　　語數(shù)英三學(xué)科仍自行命題

　　新方案中指出，在江西省2011年高考改革方案中高考成績、學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價三位一體的評價體系中，高考成績?nèi)匀皇卿浫〉闹饕�依�?jù)，是劃定各批次分數(shù)線和高校投檔線的唯一依據(jù)。高中學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果不折合成分數(shù)，也不在高考總分中占權(quán)重。

　　但為進一步擴大高校招生自主權(quán)，在錄取中招生院�？蓞⒄掌胀ǜ咧芯C合素質(zhì)評價結(jié)果和普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績。具有自主招生資格的普通高校在進行自主招生時，可在本校招生章程中自主規(guī)定普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果和普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績的相關(guān)要求。根據(jù)2011年的實施情況，以后將在學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價更加科學(xué)、規(guī)范、合理的情況下，逐步加強學(xué)業(yè)水平測試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果在高考錄取中的作用。

　　高考成績?nèi)允卿浫≈饕�依�?jù)

　　2011年至2012年，江西省普通高考仍然實行語文、數(shù)學(xué)（文科數(shù)學(xué)/理科數(shù)學(xué)）和英語（聽力除外）三學(xué)科自行命題。綜合科目（文科綜合/理科綜合）和英語聽力部分使用全國卷。各科目分值不變，總分750分。2013年起，實行分類考試，報考本科層次的科目分值維持不變。報考高職（�？疲╊悇t不須參加綜合科目考試，增加技術(shù)（信息技術(shù)和通用技術(shù)）科目考試。高職（�？疲╊惪偡譃�650分。報考藝術(shù)/體育類高職（專科）層次的考生文化課程只須參加語文、數(shù)學(xué)、外語三學(xué)科考試，總分450分。

　　據(jù)介紹，由于《方案》要求“試卷命制貼近社會、時代和考生生活，注重適應(yīng)終身學(xué)習(xí)和時代發(fā)展必須具備的基本知識和學(xué)習(xí)能力的考查”，因此，那些扎實推進課程改革、充分開設(shè)選修課程的學(xué)校，其考生視野開闊、思維活躍，一定能在新高考中受益。

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　　實行普通高考改革之因

　　高等教育大眾化、高中教育普及化的需要：目前江西省高等教育已進入大眾化階段，高中教育已進入普及化階段，這為高考改革奠定了社會基礎(chǔ)。在這樣的大背景下，一方面，社會需求多元化使得不同類型的高等院校培養(yǎng)目標差異很大，單一的選拔模式很難適應(yīng)高校人才選拔和培養(yǎng)的多樣性需要；另一方面，高中教育普及化后，學(xué)生個體差異更大，單一的選拔模式會扼殺多樣化人才的發(fā)展空間。因此，進一步深化高考改革已顯得十分緊迫。

　　普通高中新課程實驗是直接動因：江西省于2008年秋季全面實行普通高中新課程實驗，三年之后（即2011年），江西省將迎來普通高中新課程實驗后的首次高考�！镀胀ǜ咧行抡n程標準》明確指出普通高中教育應(yīng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程設(shè)置、課程實施、課程評價等方面都有新的變化和要求。普通高中新課程實驗的逐步推進，必然要求高考進行相應(yīng)改革。（劉源源、記者羅珺）