自主招生看成績還是能力? 過來人經驗談

　　往年的成功個案和今年自主招生“新招”頻出引來了學生、家長和中學教師的廣泛關注，學生最關心的問題就是自己是否符合主自招生的條件。高校自主招生作為高考的重要補充，與高考將學習成績作為首要考量的考察方式還是有些區別。記者發現，絕大多數獲得自主招生名額的學生在班上成績并不一定是最拔尖的，但是，這些學生要么具有突出的學生工作能力，要么具有突出的特長。

　　學生干部和黨員最有優勢

　　獲取自主招生入學名額的學生，其中最多的就是校學生會干部。四十七中2008屆畢業班主任蔣老師介紹，高考本身已經可以選拔出學習成績最優秀的學生了，自主招生的一個作用就是各大高校發掘具有領袖潛質的學生。這些學生有著積極外向的性格，組織能力和領導能力很強，樂于奉獻，不計較付出。

　　單科競賽成績也很管用

　　作為高考的補充，自主招生除了看好學生領袖以外，還比較欣賞具有某方面特長的學生，比如音樂特長生、體育特長生、文學特長生、數理特長生等。十六中班主任陳苑苑介紹，自主招生比較偏愛那些有特長的學生，其中體育紀錄、數理競賽、英語競賽的成績最容易得到認可。

　　考前材料準備

　　申請開始的第一步是制作申請材料，包括開具成績單、獲獎證書證明、校長和班主任推薦信等。班主任的推薦信最有分量，學生的個人陳述最好先寫好，與班主任的推薦信相呼應。要想在初步篩選中脫穎而出，寫個人陳述，可以參照申請英美大學的個人陳述的寫法，文風要清新自然，要抓住自己的個性和特色，要突出強調自己為什么會選擇這所學校，對將來的發展有什么規劃。

　　過來人經驗談

　　筆試難題多 面試靠急智

　　趙博 自主招生年份：2008年

　　畢業院校：四十七中文科班

　　就讀院校：武漢大學法學院

　　武漢大學采取“文理科一卷制”，一張考卷中，文史哲、數學、英語三科各占50分。由于武漢大學人文底蘊深，因此文史哲考察比較艱深。據趙博回憶，當時考了生僻字、古代哲學文言文等比較難的內容，英語作文則是考關于時尚的議論文。兩天之后，公布面試名單，入圍者被分到漢語言文學特長組、數理特長組、管理綜合組等組別分別面試。趙博參加的是管理綜合組的面試，第一輪是一個情境表演，考生會抽到一個棘手的管理難題，需要當場表演安排部署工作和解決問題的場面；第二輪是時事點評。面試采取8個考官面試一個考生，全程評委不能對考生發問、交流，當場打分公布，并有錄像。然后將面試和筆試成績相加，即揭曉獲得自主招生加分的學生名單。

　　陶逸然 自主招生年份：2009年

　　畢業院校：十六中文科班

　　就讀院校：中山大學管理學院

　　中山大學文科生和理科生采用不同的考卷，以文科為例，在一天中，考語文、數學、英語三科，每科一個小時，各占100分。據陶逸然回憶，語文分文言文翻譯、現代文閱讀和400字的大作文三部分，題量大，他考了60多分；數學比高考難很多，有10道填空題和4道解答題，一般及格比較難；英語比較接近高考，沒有聽力，可以輕松考到80分。

　　中大的面試一般采用開放式問題，考生可以從十幾道題中抽兩道題，再從兩道題中選擇一道作答，但是沒有準備時間。陶逸然抽到的兩道題分別是“你怎么看待奧巴馬當選美國總統”、“設計一個未來的公園”。面試采取了3位考官面試一個考生，考官會對考生的回答進行追問。