2011年高考填報(bào)志愿前還需注意的問(wèn)題有哪些(2)

2011-05-06 18:42:01新浪博客

　　二、正確分析，科學(xué)選擇：

　　1、合理定位：首先，家長(zhǎng)、老師要結(jié)合考生的實(shí)際情況正確分析考生的綜合實(shí)力，為考生合理定位，預(yù)測(cè)考生高考的大致位置。例如所在中學(xué)的教學(xué)水平如何？歷年的與考生為此相當(dāng)?shù)膶W(xué)生高考錄取情況？該考生學(xué)習(xí)能力、方法、習(xí)慣的情況？平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)和高考模擬考試在什么分?jǐn)?shù)段上，上下幅度如何，有何特長(zhǎng)，是否有照顧分?jǐn)?shù)及應(yīng)試的心理狀態(tài)如何等等，所有這些構(gòu)成了考生的綜合實(shí)力。

　　2、確定目標(biāo)：首先要選擇好第一志愿，要結(jié)合自身特點(diǎn)和實(shí)際情況認(rèn)真分析所報(bào)考的第一志愿院校以及專(zhuān)業(yè)歷年的錄取情況。如錄取分?jǐn)?shù)的上下線(xiàn)、平均分、錄取的比例及今年擴(kuò)大招生的規(guī)模等等，注意級(jí)差，拉開(kāi)梯度。填報(bào)第一志愿既要量力而行、實(shí)事求是，又要積極大膽、敢于突破；對(duì)第二志愿的選擇則要在實(shí)事求是的基礎(chǔ)上，充分利用錄取規(guī)則提供的機(jī)會(huì)，合理使用，既要大膽追求又留有余地、小心謹(jǐn)慎，又要有的放矢確保穩(wěn)妥。

　　3、運(yùn)籌帷幄：要分析目標(biāo)院校招生錄取規(guī)律“大小年”的情況，即分析某校最近幾年的錄取分?jǐn)?shù)的變化，尤其是平均分以下部分生源的情況，找出相應(yīng)的規(guī)律。一般來(lái)說(shuō)，雖然各高校都有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的錄取分?jǐn)?shù)范圍，但每年都有相當(dāng)一部分院校在不同地區(qū)出現(xiàn)例外。如某年某校考生報(bào)名人數(shù)減少，生源不足甚至出現(xiàn)斷檔，整體錄取分?jǐn)?shù)水平降低，結(jié)果第二年報(bào)名人數(shù)往往驟增，錄取分?jǐn)?shù)又大幅度提高，導(dǎo)致的后果是第三年又沒(méi)人敢報(bào)了，致使一些知名高校的錄取分?jǐn)?shù)產(chǎn)生高低起伏的變化，這就是所謂“大小年”的現(xiàn)象。考生和家長(zhǎng)要從近三年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間去分析高校的錄取分?jǐn)?shù)，結(jié)合招生計(jì)劃投放情況等因素作出趨勢(shì)判斷，既能抓住機(jī)會(huì)又可以減少志愿上的失誤。

　　幾點(diǎn)提醒：

　　1、考生和家長(zhǎng)在填報(bào)志愿時(shí)要了解有關(guān)招生政策和規(guī)定，如招生計(jì)劃、報(bào)考條件、體檢規(guī)定、政策加分、就業(yè)狀況等可能對(duì)錄取產(chǎn)生的影響，把這些因素作為填報(bào)志愿的參照來(lái)統(tǒng)籌決策。充分用好各地各取的高考參考資料，如北京的“大厚本”和“區(qū)薄本”等。

　　2、對(duì)于最后需要確認(rèn)志愿的方式，不管是紙上還是網(wǎng)上填報(bào)志愿都要細(xì)致、耐心、認(rèn)真、鎮(zhèn)靜，對(duì)于姓名、學(xué)校、考生號(hào)、通訊地址、聯(lián)系方式、是否服從調(diào)劑等等，填寫(xiě)清楚準(zhǔn)確，要符合技術(shù)要求，并留有備份，千萬(wàn)不要在這些方面再出問(wèn)題。

　　3、考生和家長(zhǎng)要端正心態(tài)，理性決策，既不能過(guò)于理想化，也不能消極對(duì)待。類(lèi)似幻想、冒險(xiǎn)、固執(zhí)的心理以及過(guò)高估計(jì)自己的實(shí)力，眼睛只盯在最好的院校或?qū)I(yè)，填報(bào)志愿過(guò)高，往往致使孩子力不從心，給考生造成不必要的心理負(fù)擔(dān)；另一方面，片面求穩(wěn)、保守、猶豫的心理，以及過(guò)低估計(jì)考生實(shí)力，缺乏自信也容易錯(cuò)失良機(jī)。

　　4、理性對(duì)待大學(xué)排名，認(rèn)清“211”、“985”的意義和作用，不能盲目崇拜和追求高校院士、重點(diǎn)學(xué)科和國(guó)家實(shí)驗(yàn)室等數(shù)據(jù)指標(biāo)。更要合理認(rèn)識(shí)冷熱門(mén)院校和專(zhuān)業(yè)，冷熱門(mén)專(zhuān)業(yè)只是相對(duì)而言，入學(xué)時(shí)的冷熱門(mén)并不代表畢業(yè)時(shí)的冷熱門(mén)，冷和熱往往是概念性的，要用發(fā)展的眼光看待專(zhuān)業(yè)，更何況大學(xué)本科教育主要是注重對(duì)學(xué)生能力和方法的培養(yǎng)。

　　5、慎重抉擇、合理填報(bào)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的咨詢(xún)了解，家長(zhǎng)考生基本上有了一定的設(shè)想。在反復(fù)分析、合理定位、統(tǒng)籌規(guī)劃好志愿方案以后，最后都要落到實(shí)處。無(wú)論是那個(gè)批次，無(wú)論是哪個(gè)志愿，在對(duì)待是否服從調(diào)劑的問(wèn)題選擇時(shí)，都要首先考慮服從調(diào)劑。當(dāng)然，填報(bào)志愿還有一種選擇，那就是恰到好處、大義凜然的選擇放棄，既可以放棄某些志愿，也可以放棄某些服從，這需要學(xué)問(wèn)和膽略，要慎重使用。

　　6、志愿最終選擇確定最好由考生認(rèn)可，家長(zhǎng)不能越俎代庖，畢竟高考是屬于考生的行為。多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和想法，多交流多溝通。要明白家長(zhǎng)喜歡的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)孩子不一定喜歡，不要強(qiáng)迫孩子，而應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，講清道理，理解和認(rèn)識(shí)高考的殘酷性，給孩子更多的參與選擇的空間，以免留下遺憾和抱怨，同時(shí)家長(zhǎng)的期望值一定要適度，避免造成感情和關(guān)系的裂痕。