教育部：綜合素質水平考試有望納入高校招生
2011-11-28 10:23:41東方網-文匯報文章作者：王樂
“改變統一高考的評價標準，如何將學業水平考試、綜合素質評價與高考結合起來？在高校與各省市中學目前正在進行的探索基礎之上，教育部將擇時出臺相關指導文件。”日前，在北京師范大學舉行的學生綜合素質評價與高校自主招生研討會上，教育部政策法規司司長、全國教育科學規劃領導小組成員孫霄兵表示，依據國家中長期教育改革和發展規劃綱要，高校的招生原則上應結合學業水平考試與綜合素質評價擇優錄取，而目前尚沒有完整的方案，在評價體系的百分比中每一項各占比多少，也沒有明確的要求，但今后的高校招生錄取，不僅要看統一高考的分數，還必須考量學業水平考試與學生綜合素質評價結果。
孫霄兵說，對于高中學生的綜合素質評價，必須建立在全面完成高中課程的基礎上。“現在，我們的高中學校開設了很多門課程，但并不是每一門都是高考科目。因此，很多學校在高三時不再把重點放在課程學習，而是偏重于針對高考的復習。”在孫霄兵看來，每個省份都應堅持推進高中學業水平考試，在目前的高考格局下，必須以省為單位組織水平考試，而不能以地、縣為單位。“這些年，學業水平考試在不少省份推開，但此后有些省份卻打了退堂鼓，而有些省份以地、縣為單位組織考試，有的地區就把水平考試分數打得很高，省內出現相互攀比的情況……這些都違背了對學生綜合素質評價的要求。”
目前，部分省份已開始將高中學業水平考試成績與學生的綜合素質評價逐步納入高考評價體系。比如，海南省將水平考試總成績按10%折算計入普通高校招生統一考試錄取總分，江蘇省不同類別的高校在高考錄取時，對學業水平考試的等級設置了報考門檻，陜西省將學生綜合素質評價作為高考錄取的重要考察因素。近年來，在部分大學的自主招生考核過程中，記載有學生動態成長記錄的綜合素質評價結果也占據一定比重。
孫霄兵坦陳，由于地域、高校性質、專業學科特點不同等因素，眼下較難對學業水平考試、綜合素質評價與入學考試相結合作出統一規定與要求。“教育部鼓勵高校提出各自的方案，各省市中學可與高校探索不同結合方式。在此基礎上，教育部將會出臺相關指導文件，改變以考試為惟一評價標準的現狀。”
相關閱讀：
