高考英語(yǔ)閱讀理解題究竟考什么

　　高考英語(yǔ)閱讀理解題究竟考什么

　　1.觀念轉(zhuǎn)變和方法轉(zhuǎn)變（close reading 細(xì)讀）

　　   高考考察細(xì)讀、辨別能力。

　　2.閱讀的重要性

　　3.高考文章類型的分析（來源、內(nèi)容、體裁）

　　   ①來源：一二年級(jí)課本、西方報(bào)刊雜志

　　   ②從內(nèi)容角度把44篇文章分類：社會(huì)科學(xué)為主，自然科學(xué)為輔，新的趨勢(shì)是人文科學(xué)的文章。

　　文章的分類：（共44篇）

　　(1)社會(huì)科學(xué) （Social Science）有30篇

　　   包括：政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、傳播學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、歷史學(xué)、人類學(xué)、文化學(xué)等

　　   分析：政治學(xué)，從89-03沒有出過題，因?yàn)槲鞣胶蜄|方的意識(shí)形態(tài)存在差異性，避開敏感話題，沒有出過；

　　   經(jīng)濟(jì)學(xué)，每年至少一篇；教育學(xué)，隔年出一次；傳播學(xué)，隔年出一次。

　　總結(jié)：泛讀的重點(diǎn)——經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、傳播學(xué)、心理學(xué)。

　　(2)自然科學(xué)（Natural Science）有10篇

　　    10篇中，純而有純的自然科學(xué)很少，只有約4篇。命題集中在科學(xué)史方面。

　　出題的原則：一般性原則，公正性原則。

　　    總結(jié)：泛讀自然科學(xué)的文章，少讀純自然科學(xué)的文章，多讀簡(jiǎn)介科學(xué)史的文章。

　　(3)人文科學(xué)，包括：文學(xué)、歷史、哲學(xué)（還剩4篇）

　　   分析：88--99年，11年中從未出過題。

　　   文學(xué)評(píng)論—未來主義詩(shī)歌；

　　   散文—雄心壯志；

　　   散文—我這個(gè)人的一段心路歷程；

　　   講幽默，題目有迷惑性。

　　   總結(jié)：人文科學(xué)出題有抬頭趨勢(shì)。

　　③從體裁角度把44篇文章分類：議論文、說明文、記敘文、應(yīng)用文。

　　   多讀：議論文、說明文。  （從來沒有出現(xiàn)過記敘文，應(yīng)用文只出過1篇）

　　④從語(yǔ)言上，以美國(guó)英語(yǔ)為主。

　　   突顯美國(guó)英語(yǔ)與美國(guó)文化，應(yīng)該多了解一些美國(guó)的基本概況。最好有一幅美國(guó)地圖。

　　4.新大綱中對(duì)于閱讀理解的總體要求

　　   ①閱讀速度：（02年開始為4篇x 5題）每篇文章略有增加，但增加不大。要求文章讀得更細(xì)了，用close reading(細(xì)讀)的方式擊破高考閱讀。比較適合的閱讀速度為：45-50/分  

　　②八點(diǎn)閱讀要求：

　　  (1)能夠抓住文章中的主旨大意、

　　  (2)理解文章中的具體信息，

　　  (3)理解概念性的含義(concept)，

　　  (4)進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申的能力（解體思路應(yīng)盡量適應(yīng)命題專家）

　　  (5)根據(jù)上下文推測(cè)生詞含義，

　　  (6)理解文章的謀篇結(jié)構(gòu)及段與段、句與句的邏輯關(guān)系，

　　  (7)理解作者的意圖、觀點(diǎn)、態(tài)度，

　　  (8)區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)

　　③新大綱提出的三點(diǎn)要求：

　　  (1)詞語(yǔ)的概念性含義

　　  (2)理解文章的謀篇結(jié)構(gòu)

　　  (3)區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)

　　5.新大綱的特點(diǎn)（3個(gè)）：

　　  ①放慢作題速度（close reading仔細(xì)閱讀），閱讀速度要求我們讀得更細(xì)更慢了；

　　  ②詞的變化（passage變成了text），重視文章總體結(jié)構(gòu)的把握，這要求從結(jié)構(gòu)的角度來讀文章；

　　  ③命題范圍沒有任何變化。

　　  ④強(qiáng)調(diào)時(shí)效性。高考閱讀“趕時(shí)髦”，與當(dāng)今形勢(shì)聯(lián)系較緊，多看一些時(shí)文（經(jīng)濟(jì)方面）。