高三生物期末考試備考建議

　　馬上就要進(jìn)入期末考試階段了，做好這個(gè)階段的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，對(duì)于期末考試好成績(jī)的取得以及良好心態(tài)的穩(wěn)定和學(xué)習(xí)自信心的加強(qiáng)有很大的作用。

　　建議廣大的高三的同學(xué)們，在生物學(xué)科的復(fù)習(xí)上注意以下幾個(gè)方面：

　　首先，在重點(diǎn)知識(shí)原理上要避免沒(méi)理解、未吃透的情況。我們高中生物分3個(gè)必修模塊和2個(gè)選修模塊的內(nèi)容，要能從“知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系”上把整個(gè)生物學(xué)知識(shí)做一個(gè)完整的串聯(lián)。在此基礎(chǔ)上，把握好考試要求的重點(diǎn)知識(shí)。

　　必修模塊包括內(nèi)容如下：

　　1、細(xì)胞的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

　　2.細(xì)胞代謝

　　3.細(xì)胞的生命歷程

　　4.遺傳的基本規(guī)律

　　5.遺傳的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)

　　6.遺傳的分子學(xué)基礎(chǔ)

　　7.變異

　　8.進(jìn)化

　　9.植物激素

　　10.動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)

　　11.種群和群落

　　12.生態(tài)系統(tǒng)

　　其中復(fù)習(xí)重點(diǎn)側(cè)重細(xì)胞代謝、遺傳變異、生命活動(dòng)調(diào)節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)幾大內(nèi)容。在這里選幾個(gè)例子做一下說(shuō)明。

　　細(xì)胞代謝內(nèi)容中酶及其相關(guān)實(shí)驗(yàn)考查、光合作用和呼吸作用及其相關(guān)計(jì)算（要明確真光合、凈光合、呼吸作用三個(gè)值之間的關(guān)系）都是考試重點(diǎn)，所占比重也較大。2011海淀區(qū)高三第一學(xué)期期末試題4、5、11、31、41,及海淀2011高三調(diào)研題8、47都是此類目題。

　　細(xì)胞的生命歷程內(nèi)容中有絲分裂、細(xì)胞分化、細(xì)胞癌變屬重點(diǎn)考查內(nèi)容。其中有絲分裂可和減數(shù)分裂對(duì)比統(tǒng)一復(fù)習(xí)。細(xì)胞有絲分裂的意義在于將遺傳物質(zhì)穩(wěn)定地傳遞到子代細(xì)胞，因此該過(guò)程中著絲點(diǎn)分裂，通過(guò)復(fù)制形成的兩個(gè)相同的DNA分子分到兩個(gè)子細(xì)胞中；而減數(shù)分裂的意義在于形成多樣的配子，所以在此過(guò)程中發(fā)生同源染色體配對(duì)和非同源染色體自由組合。例如，海淀2011高三第一學(xué)期期末試卷第6、46題，海淀2011高三調(diào)研第9、10、11、12、13、43、48題。

　　對(duì)于遺傳問(wèn)題，一定要熟練把握一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律：雜合體（Aa）自交后代基因型（AA:Aa:aa=1:2:1）和表現(xiàn)型（顯性：隱形=3:1）及其比例；伴X遺傳的四種親本組合類型其子代情況。在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用獨(dú)立相乘原則解決多對(duì)基因控制的遺傳問(wèn)題。也能熟練掌握遺傳題一般解題步驟：判斷顯隱關(guān)系和基因的位置；推相關(guān)個(gè)體的基因型及確定所求目標(biāo)基因型；計(jì)算。如海淀2011高三第一學(xué)期期末試卷第7、14、32、33、34、36、42題，海淀2011高三調(diào)研第14、15、16、41、42、49題。

　　對(duì)于選修模塊的考察主要包括基因工程、細(xì)胞工程、生態(tài)工程和微生物的培養(yǎng)和利用。掌握好基本的原理知識(shí)和基本的技術(shù)操作流程即可，考題要求一般不會(huì)過(guò)于深入，在于基本原理和基本流程的考查。

　　其次，平常注重對(duì)相關(guān)名詞術(shù)語(yǔ)的準(zhǔn)確記憶并在考前一周做鞏固和熟練，以保證答題的科學(xué)性和準(zhǔn)確度提高得分率。比如考試常見(jiàn)的高頻率考查詞匯有：細(xì)胞膜的流動(dòng)性和選擇透過(guò)性、基因選擇性表達(dá)、細(xì)胞全能性、性狀分離、堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，“花藥離體培養(yǎng)、單倍體育種明顯縮短育種年限、進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變、自然選擇、生殖隔離，共同進(jìn)化，生物多樣性，生長(zhǎng)素作用的兩重性、神經(jīng)遞質(zhì)、種群增長(zhǎng)的J型和S型曲線、出生率和死亡率、年齡組成、物質(zhì)循環(huán)利用和能量多級(jí)利用、抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性、基因工程四步驟、限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶、聚乙二醇，等等。

　　另外在考前可對(duì)教材上的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)做個(gè)總結(jié)，包括實(shí)驗(yàn)的材料、原理、試劑、過(guò)程操作、結(jié)果現(xiàn)象等，以免對(duì)記憶知識(shí)的遺漏。

　　最后，在基礎(chǔ)原理知識(shí)透徹把握和基本名詞術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確熟練表達(dá)的基礎(chǔ)上，掌握一定的解題方法和技巧，對(duì)于高質(zhì)量高效率的完成考試也很重要。例如，注意題目有效信息的獲得，因?yàn)轭}目答案的來(lái)源不外乎兩個(gè)，源自我們已學(xué)過(guò)的教材知識(shí)和源自題目本身所提供的資料信息，有些資料中的信息詞直接就是問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)答案了。