藝考指導：給考生“打氣”也需要藝術

　　歲年年花相似，年年歲歲考不同。隨著高考臨近，許多家長向單位請假，專職陪孩子備考，有的家長甚至出現(xiàn)了焦慮煩躁、寢食難安的“考前綜合癥”。

　　在考前最后的沖刺階段，家長一定要比孩子更加冷靜，多給予鼓勵、少嘮叨，盡量讓孩子感受到家的溫暖，激發(fā)孩子的自信心，力爭考出佳績。

　　不要以分數(shù)決定一切

　　部分家長關注高考，更多的是關注孩子的成績，一切以成績好壞來衡量孩子的復習。其實家長的這種行為百害無一益，不僅不能幫助考生排解壓力、安心備考，而且容易讓考生產(chǎn)生強烈的逆反心理，最終影響到復習的效率。

　　考生的成績有波動，存在著必然和偶然的規(guī)律，家長要學會用智慧去幫助考生理性分析成績波動的原因，不要動不動就埋怨孩子、猜疑孩子，這樣將嚴重挫傷孩子的自信心。

　　我們建議家長不要對孩子有過高的期望值，尤其是對學習成績較優(yōu)秀的考生更不能說“你一定要考上一本重點大學，否則就是失敗”之類的話，而是要幫助孩子適當降低高考目標，培養(yǎng)孩子以積極樂觀的態(tài)度戰(zhàn)勝悲觀情緒。如果孩子一兩次模擬考試成績不理想，不要過于夸大失敗，讓孩子沉浸在自責中不能自拔，而是要積極鼓勵孩子面對現(xiàn)實，認真總結失敗的原因，從中享受學習過程，而不是單純只看重成績。

　　每天鼓勵多一點

　　從心理學上分析，考前焦慮是可以互相傳染的，因此，家長一定要保持愉快的情緒和平和的心態(tài)，鼓勵的話語要常掛嘴邊，最好每天都與孩子說一些“你一定行”、“不要累著了”等溫馨鼓勵的話語，這樣有助于孩子調(diào)整心態(tài)，化解復習的苦悶和考前焦慮帶來的壓力。

　　高考在某種程度上是對考生和家長的心志和素質(zhì)的歷練。實踐證明，沖刺階段，心理集中對考生復習備考尤其重要，考生此時的心理特別敏感，怕受到干擾，怕家長對其不信任，怕高考考不好會對不起家長。因此，家長首先要跟考生溝通，告訴孩子“只要你努力付出，無論高考成績?nèi)绾危�盡力就行。”家長這種主動交底的溝通，往往能讓考生感覺吃上“定心丸”，減少考生的心理壓力。反之，如果家長在考前還是像平時一樣嘮嘮叨叨，反復強調(diào)“你一定要改變馬虎的習慣，否則一分之差，千人之后”等話語，反而適得其反，增加孩子的心理負擔。

　　順其自然當好助手

　　大部分的高三學生都希望家長在沖刺階段不要搞特殊化，多給自己一些自由的空間，更不要拿別人與自己相比較，最好像平時一樣安排飲食起居，一切順其自然就好。

　　家長提前請假陪考對考生未必是一件好事，建議家長像平時一樣，對待工作、家庭和孩子在飲食起居上，不要刻意每天安排豐富的飯菜，只要保證考生日常的營養(yǎng)供應就行。另外，如果考生學習疲憊了，適當上網(wǎng)或看看電視，父母不要刻意去糾正或中斷其放松、休息的方式。

　　建議家長在考前備考和高考期間，盡量減少應酬和在家會客的時間，有條件的家庭可以單獨為考生準備一個房間，盡量在孩子復習功課時不要去打擾。在學習之余，多與孩子聊聊天，散散步，對孩子的日常起居千萬不要大包大攬，孩子的日常生活盡量讓其自己處理，比如倒水、洗衣服等等。

　　幫助孩子調(diào)整生物鐘

　　心理輔導和心理調(diào)節(jié)不是到考試期間或考試前二三天做做樣子就行，它需要考生和家長落實到考前備考的每一天，因此，在最后十天的備考中，家長要督促或幫助孩子做好每天的心理輔導功課。

　　“心理調(diào)節(jié)最重要的是要讓孩子每天都保持愉悅的心態(tài)，這樣孩子的復習效率較高，自信心也會隨之日增。”因此，家長要清楚自己的孩子能力有多高，然后根據(jù)孩子的實際能力，制訂出每天的復習計劃和作息時間表，調(diào)整好孩子的“高考生物鐘”，讓孩子每天完成既定計劃并享受其中的快樂過程。但是，復習計劃不宜過高，否則會讓孩子產(chǎn)生緊張、疲勞、厭煩的心態(tài)，影響到復習的效率。

　　在心態(tài)的調(diào)節(jié)上，建議考生和家長每天多聊一些讓考生感覺心情愉悅的往事或?qū)θ松�前景的美好展望，最好將這些美好的片段用簡明扼要的話語記錄下來，制成卡片，每天在睡前瀏覽一遍。再者，考生也可以在學習之余或睡前，自己對自己說一些鼓勵的心理暗示話語，增強自己的備考信心。

　　最后，家長在家中備一個家庭小藥箱，孩子一旦出現(xiàn)感冒或腸胃不適等情況，服點藥就可以解決的，沒必要上醫(yī)院。建議考生在考前和考試期間不要做一些劇烈或危險的運動，防止受傷。