山西2012高考變革：評卷老師不觸卷 全用電腦進行

　　今年高考堪稱山西省近年來改革力度最大的一次。為幫助考生適應、熟悉新情況，1月和3月，省招生考試管理中心和省教育科學研究院嚴格按照高考的試卷形式及閱卷流程，組織了兩次適應性訓練。4月初，記者采訪了省教科院院長馬玉璽和研究員王月玲，對訓練中答卷、閱卷與考務工作中發現的問題進行了總結，以期有益于廣大考生。

　　A試卷及答題呈現兩變化

　　今年高考試卷及答題有兩個主要變化。

　　變化一：選擇題和非選擇題的答題區域全部在同一張答題卡上。“去年高考，選擇題答在機讀卡上，由讀卡機讀取考生答題信息；非選擇題在答題紙上，由評卷老師直接看答題紙評閱。”馬玉璽說，今年高考答題卡采用主、客觀題目一體化設計，閱評全部通過電腦進行。

　　變化二：評卷老師不接觸試卷，試卷通過電腦掃描、切割后，傳給老師閱評。“電腦掃描對考生作答提出了許多要求，比如要字跡清楚、工整等，不像原來由老師直接看試卷，還可以盡量認一認。今年老師不接觸試卷，如果掃描不清楚就只能丟分了。”王月玲說。

　　B答題易出現的若干錯誤

　　適應性訓練考生出現最多、最需注意的問題有哪些？王月玲一一進行了羅列并提出建議。

　　問題一：沒有使用規定的0.5mm黑色簽字筆作答；個別考生主觀題使用黑色圓珠筆、藍色鋼筆、鉛筆答題；極少數考生同時使用兩種筆答題。每個市、每個學科都存在此類問題，比較普遍。

　　要求和建議：考生在答非選擇題時，必須按題號在規定的答題區域內用0.5mm黑色筆跡簽字筆作答。不得使用鉛筆、紅筆、藍筆、圓珠筆等規定以外的筆作答，否則電腦掃描后屏幕上顯示不出或顯示不清。

　　問題二：存在鉛筆作圖現象，事后沒有用0.5mm簽字筆描黑，掃描圖像不清晰。

　　要求和建議：作圖應先用鉛筆繪出，確定后再用0.5mm黑色簽字筆描寫清楚。因為鉛筆字跡答卷掃描后生成的圖像清晰度很差，掃描不出來，電腦上看不出圖案。這種情況在數學、物理、地理等學科都存在。作圖題中，對于既描點又畫線的題，一定注意畫線時不要覆蓋點，否則評卷教師難以確認是否描過點。

　　問題三：解題步驟不規范，過程繁瑣，無用步驟較多，致使規定位置寫不完解題過程，超出黑線框部分掃描不上；個別學生在本題的解答框寫不下時，將剩余解答部分寫在另一個題的框中，答題超出規定區域。這兩種情況無法批閱給分。

　　要求和建議：考生應先想好并設計好答題步驟，答題內容不得超出答題區域。若越界作答，掃描圖像切分后，評卷教師無法看到越界部分的答題內容。

　　問題四：有的學生寫錯后使用涂改液、膠帶紙。膠帶紙粘貼后再寫上去，掃描在電腦上只顯示出一些花點，辨不清寫了什么內容，由此失分者居多。

　　要求和建議：若考生需要對答案進行修改，可用修改符號“===”將書寫內容劃去，再將修改后的內容寫在答題區域的空白處并標注清楚。禁止使用涂改液、修正帶改錯或用膠帶紙粘扯修改的內容。

　　問題五：學生書寫字跡潦草（字太小、字密度大、字跡不清、涂改嚴重等），使掃描入電腦的卷面不清晰，給閱卷帶來難度，失分者不在少數。每一大題的各小題之間學生書寫過密，導致分界線不明確，分題切割后首尾行掃描不全。

　　要求和建議：考生書寫時，字跡要工整、清晰，不要寫得太細太輕。字太小、太密，顯示到屏幕上不清晰；字太大，顯示到屏幕上字更大，會給閱卷老師造成不好印象。同時，應看好空間，適當整體設計，保持字體大小、均勻，字距、行距適中、合理。

　　問題六：個別學生選考題不涂所選題號（漏涂），或只打一個對勾，直接答題。錯位答題現象不少，比如有的把35題答到36題題號后，再把“36”劃去改為“35”。

　　要求和建議：選考題識別點方框必須用2B鉛筆正確填涂，填涂題目必須與作答題目一致。有些考生涂的題號與做的不一致，當選作題有幾個人分題閱卷時，會丟掉分數。

　　C考生需注意的其他事項

　　在具體答題過程中，王月玲還給考生提出明確建議：答題格中沒有大題號、小題號的，作答時最好寫上，方便評卷教師辨認；填空題有幾個連續的空，學生答案易錯位，若個別空沒填，最好空出該空的位置，以方便評卷教師識別寫出的答案是哪一空的。對于某些大題中有幾問的情況，若第一問沒做而做第二問時，第一問對應空間不要留得過大，否則，反應到電腦屏幕上，老師不往下拉，看到的是空白，容易造成零分。

　　據統計，在兩次適應性訓練中，還出現了少數學生在答題卡識別點上或附近亂涂亂畫，造成答題卡掃描時信息讀不出；條形碼有時第一次沒貼好，撕起重貼時損壞條形碼和答題卡；答題卡較大（除英語科），課桌面較小，學生不適應，出現折皺或損壞現象；個別考生客觀題使用非2B鉛筆填涂；選擇題部分填涂時不用規定符號，如劃橫線之類；英語學科改錯題沒有按照規定要求操作，改寫不規范等問題，考生答題時需特別注意。