長春高考最牛班主任 全班全超600分(圖)

學(xué)生考得好，班主任楊旭(左一)說自己是最幸福的人（攝影 李天）

　　十一高三年30班

　　全班全超600分

　　談到高考取得好成績的原因，十一高中高三(30)班班主任楊旭老師說，“首先，是學(xué)校整體策劃得好，我們學(xué)校上一屆學(xué)生高考成績非常突出，學(xué)校及時總結(jié)了經(jīng)驗，今年高考復(fù)習(xí)在最后階段成效明顯，學(xué)生普遍大幅提高。高考前為了給學(xué)生舒緩壓力，學(xué)校邀請北大博士生到校作心理專場講座，學(xué)生們反映熱烈。其次，是教師隊伍好，高三30班不是我一個人的班級，所有的科任老師都盡職盡責(zé)，成就了今天的成績。第三，同學(xué)們的自身努力是好成績的內(nèi)因。”

　　21日凌晨高考放榜，經(jīng)過緊張的查分、統(tǒng)計后，長春市十一高中高三(30)班班主任楊旭老師喜上眉梢：全班參加高考的59名學(xué)生分?jǐn)?shù)全部超過600分，其中有8名同學(xué)超過670分(含照顧加分)。楊旭，這位同學(xué)口中的“旭哥”，成為真正的“最牛班主任”。

　　高考前已有11人確定進(jìn)名校

　　楊旭老師帶的高三(30)班是十一高中的理科實驗班，全班共有59名同學(xué)。高考前，已有5人確定能進(jìn)清華、北大(1人是清華“領(lǐng)軍計劃”人選，4人是競賽保送生)，另有6人被保送到中國科大、浙大和上海交大。

　　“像我們班的王煒辰同學(xué)，綜合素質(zhì)非常好，高考前他已經(jīng)獲得了清華領(lǐng)軍計劃加60分的優(yōu)惠，但他還是要參加高考證明自己，這次他考了685分，是我們學(xué)校的理科最高分，加上5分競賽加分，總分690。王路寧同學(xué)，憑化學(xué)競賽保送到北京大學(xué)化學(xué)與分子工程學(xué)院。張瀚文、蔡澤宇、彭斌三位同學(xué)也是競賽保送到北大、清華……”每每說起班里的學(xué)生，楊旭總是如數(shù)家珍。

　　“20日晚上8點以后，學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)和高三老師都在等著出成績，一個個查同學(xué)們的分?jǐn)?shù)，感覺好幸福。”楊旭說。

　　全班學(xué)生都超600分

　　楊旭2003年從吉林師范大學(xué)畢業(yè)，之后一直在十一高任物理教師。工作至今，楊旭以班主任的身份送走了四屆畢業(yè)生。自己還沒有小孩的楊旭老師，在班里同學(xué)眼中是能夠信賴的“旭哥”，又是可依靠的大家長。保送到北大的王路寧說，“高二時有一段時間，我的競賽總上不去，學(xué)習(xí)成績也停滯不前，一度我在選擇競賽還是高考上陷入兩難。那段時間楊老師經(jīng)常找我聊天，有時一聊就是一個小時，他幫我分析利弊，最終讓我下定決心搞競賽。現(xiàn)在看我的選擇是對的。”

　　高考前，楊旭更加早出晚歸，不露痕跡地關(guān)注著班里每位同學(xué)的狀態(tài)。“大考前緊張在所難免，作為班主任要懂得幫同學(xué)減壓。不同性格的同學(xué)，減壓方法也不一樣。有的同學(xué)可以用言語鼓勵，有的則需要通過班里的其他學(xué)生迂回地激勵他樹立自信心。”楊旭說。

　　他將功勞歸于同事和學(xué)生

　　談到取得好成績的原因，楊旭老師說，“首先，是學(xué)校層面上整體策劃得好，我們學(xué)校上一屆學(xué)生高考成績非常突出，學(xué)校及時總結(jié)了經(jīng)驗，今年高考復(fù)習(xí)在最后階段成效明顯，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍大幅提高。高考前為了給學(xué)生舒緩壓力，學(xué)校邀請北大博士生到校作心理專場講座，學(xué)生們反映熱烈。其次，是教師隊伍好，高三30班不是我一個人的班級，所有的科任老師都盡職盡責(zé)，成就了今天的成績。第三，同學(xué)們的自身努力是好成績的內(nèi)因。”

　　據(jù)悉，在2012年高考中，十一高有167人得分在600分以上(含照顧加分)，其中理科157人，文科10人。