開(kāi)學(xué)新鮮事：大一新生剛到學(xué)校吵著要回家

2012-09-10 10:30:37楚天金報(bào)文章作者：高琛琛

　　“媽媽，我想回家，不想在這兒上學(xué)！”王女士家住湖南，女兒今年考上了武漢一所一本高校，全家都很高興�？蓜偘押⒆铀偷綄W(xué)校，還在回家的路上，她就接到了女兒帶著哭腔的電話。

　　昨日，武漢科技大學(xué)附屬天佑醫(yī)院精神衛(wèi)生科主任胡一文接受采訪時(shí)說(shuō)，每年9月，因?yàn)椴贿m應(yīng)大學(xué)生活而就診的大學(xué)生比平時(shí)猛增一倍。

　　王女士的女兒從小嬌生慣養(yǎng)，從未離開(kāi)家。為了讓女兒適應(yīng)大學(xué)生活，父母提前陪她待了一個(gè)星期。“沒(méi)想到，我和她爸爸剛走，她就一天幾個(gè)電話打來(lái)，哭著要回家，說(shuō)生活不習(xí)慣，地方又陌生，沒(méi)有認(rèn)識(shí)的人，同學(xué)之間很冷淡，宿舍十幾個(gè)人，洗澡也不方便，飯也吃不好，覺(jué)也睡不好。煩躁的時(shí)候，頭發(fā)一抓就掉一把……總之，一切都不如意，她一天也不想在學(xué)校待下去。”王女士只好請(qǐng)假來(lái)到女兒學(xué)校又陪了幾天。但她一說(shuō)要走，女兒就眼淚汪汪的。

　　家住武漢的梁先生最近也很苦惱。兒子今年考上了北京一所重點(diǎn)高校，雖然沒(méi)有哭鬧著要回家，但在高手林立的大學(xué)里有點(diǎn)郁郁寡歡，有一次給家里打電話說(shuō)想退學(xué)，因?yàn)?ldquo;強(qiáng)人太多，沒(méi)有存在感”。

　　胡一文介紹，進(jìn)入大學(xué)，意味著學(xué)生要建立一個(gè)新的交際圈，這對(duì)于許多一直待在父母身邊的獨(dú)生子女來(lái)說(shuō)，出現(xiàn)情緒反復(fù)和不適應(yīng)的感覺(jué)是很常見(jiàn)的，大多數(shù)學(xué)生能在“十一”后調(diào)整好情緒，但也有少部分人始終無(wú)法進(jìn)入角色，甚至發(fā)展到退學(xué)的地步。

　　胡一文分析，難適應(yīng)的學(xué)生多半是父母把一切事情大包大攬，自己自理能力差，沒(méi)有受過(guò)挫折。而且，如今國(guó)內(nèi)大部分學(xué)校最重視的是學(xué)習(xí)，對(duì)如何進(jìn)行人際交往、如何應(yīng)對(duì)挫折等“生活課”的教育嚴(yán)重缺失�，F(xiàn)在新生進(jìn)入大學(xué)，面臨建立交際圈、應(yīng)對(duì)挫折等問(wèn)題。另外，進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)習(xí)方式、生活方式、人際關(guān)系等發(fā)生了變化，這一切也都是新生進(jìn)入大學(xué)后不適應(yīng)的原因。

　　如何應(yīng)對(duì)新生的不適應(yīng)？胡一文建議，從預(yù)防角度說(shuō)，家長(zhǎng)從小就應(yīng)該培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力，不要事事遷就，并適時(shí)進(jìn)行挫折教育。“最好讓孩子從高中時(shí)就開(kāi)始住校。據(jù)我觀察，從高中就住校的孩子極少出現(xiàn)適應(yīng)不良。而且，高中生的個(gè)性還在形成之中，出現(xiàn)問(wèn)題更容易調(diào)節(jié)，為大學(xué)的獨(dú)立做好鋪墊”。

　　對(duì)于入校后出現(xiàn)適應(yīng)不良的學(xué)生，胡一文建議家長(zhǎng)從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)會(huì)放手，不要一味呵護(hù)和代替，要規(guī)定孩子打電話的時(shí)間，不能動(dòng)不動(dòng)就答應(yīng)孩子回家或家長(zhǎng)來(lái)學(xué)�？赐纫�，要鼓勵(lì)孩子面對(duì)新的生活。其次，學(xué)生本身也要邁出獨(dú)立的“第一步”，積極參加喜愛(ài)的社團(tuán)活動(dòng)，找到自己志同道合的朋友，調(diào)整心情，盡快適應(yīng)大學(xué)生活。還可以抽時(shí)間到當(dāng)?shù)氐拿麆俟袍E旅游，熟悉當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，力爭(zhēng)融入同學(xué)之中。