2013高考就業(yè)：令學(xué)生無(wú)趣的10大專(zhuān)業(yè)

　　現(xiàn)在，許多高校都重視素質(zhì)教育，可是作為學(xué)生的本職工作，萬(wàn)萬(wàn)不能忽視學(xué)習(xí)的效果。對(duì)于沒(méi)有興趣的專(zhuān)業(yè)，學(xué)生應(yīng)該迎難而上，還是退而求其次？哪些課程令學(xué)生倍感乏味？據(jù)《麥可思研究》中的“專(zhuān)業(yè)教學(xué)與畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量分析”調(diào)查顯示，農(nóng)學(xué)、護(hù)理學(xué)等10個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)過(guò)程中，課程無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，我們整理了相關(guān)資料，供廣大學(xué)子參考：

　　1.農(nóng)學(xué)

　　農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)生物科學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)科學(xué)、作物生長(zhǎng)發(fā)育和遺傳規(guī)律等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到作物生產(chǎn)和作物新品種選育等方面的基本訓(xùn)練，具有作物育種、作物栽培與耕作、種子生產(chǎn)與檢驗(yàn)等方面的基本能力。培養(yǎng)具備作物生產(chǎn)、作物病害、作物遺傳育種以及種子生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)管理等方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在農(nóng)業(yè)及其它相關(guān)的部門(mén)或單位從事與農(nóng)學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計(jì)、推廣與開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理、教學(xué)與科研等工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。

　　就業(yè)方向

　　各農(nóng)業(yè)院校、科研院所、農(nóng)場(chǎng)、種子公司、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門(mén)、農(nóng)業(yè)企業(yè)、國(guó)家機(jī)關(guān)等單位從事教學(xué)、科研、管理等工作。

　　開(kāi)設(shè)院校

　　華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)等