四川：2013年本科上線學生人數三年增萬

　　2013年高考為四川省首次高中課改高考，成都市共有72866人參考。與2012年相比，本科文考上線人數增加28人，增幅達6.1%，本科文考上線達50.9%。高考特優生群體優勢更加突出。成都高中課改三年，首次的高考檢驗，成都教育向成都人民交了一份令人滿意的答卷。

　　2013年高考為四川省首次高中課改高考，成都市共有72866人參考，本一文考上線9857人，較去年增加1627人；本二文考上線28551人，較去年增加2053人；本三文考上線為37084人，較去年增加2128人，占參考人數的50.9%(統計均不含各種加分上線及藝體特長生錄取)。

　　與2012年相比，本科文考上線人數增加2128人，增幅達6.1%，本科文考上線達50.9%。高考特優生群體優勢更加突出。成都高中課改三年，首次的高考檢驗，成都教育向成都人民交了一份令人滿意的答卷。

　　高考捷報

　　本科上線率三年增加一萬人

　　記者從成都市教育局普通教育二處了解到，2013年是首次課改年級參加高考，高考文考本科上線率高出四川省16個百分點。四川省課改工作會議全省共6個單位經驗交流發言，成都市就有3個，占了全省的50%。四川省委常委、成都市委書記黃新初親自批示，給予充分肯定。

　　近年來，成都市高考本科上線率穩步提升，不僅僅顯示了課改的顯著效果，更證明并極大鼓勵了成都市的教育教學水平。2010年，上線28243人，上線率42.67%(全省32.8%)；2011年，上線32114人，上線率45.35%(全省34.4%)；2012年，上線34956人，上線率46.07%(全省34.1%)；2013年，上線37084人，上線率50.89%(全省34.8%)，三年來，本科硬上線增加近萬人，本科硬上線率超全省平均水平16個百分點，再創歷史新高。與2012年相比，今年成都市三個圈層的本科文考上線比例均有提升。其中，一圈層的本科增長率6.1%，二圈層本科增長率9.0%，三圈層本科增長率2.2%。這是歷史上成都市高考取得的最好成績。

　　成都市特優生在全省優勢地位更加突出。2010年全省文科第一名、2011年全省理科第一名、2012年全省文、理科第一名，2013年全省理科第一名，均花落成都。全省文科前100名，成都市2010年49人(占49%)，2011年43人(占 43%)，2012 年 48 人(占48%)，2013年56人(占56%)。全省理科前100名，成都市2010年48人(占48%)，2011年55人(占55%)，2012年54人(占54%)，2013年59人(占59%)。2013年，全省文科前10名成都市占3名，理科前10名成都市占7名。

　　與2012年相比，在考生人數減少3011人的情況下，2013年成都市實現了重點本科人數大幅提高(重點本科上線人數占整個本科文考上線人數的26.6%)，同時，本科二段和本科三段也實現了較大的增幅，取得了高中課改首次高考的勝利。

　　成績顯著

　　課程改革正向縱深推進

　　成都市教育局普通教育二處處長潘仲平表示，成都市普高的優質教育資源覆蓋面進一步擴大。至2012年底，成都市普通高中學校117所(其中公辦學校96所)，在校學生215396人，專任教師16126人。名校集團輻射所有學校，相對薄弱學校得到有效改變；田家炳中學、17中、樹德協進、七中萬達、石室白馬、八一聚源、香城中學等一批新成長型學校正在崛起；民辦學校凸顯出更加強勁的發展勢頭，在各級示范性學校就讀的學生已經達到在校學生總數的87%。

　　普高課程改革正在有質量地快速推進，在市財政的大力支持下，在各區(市)縣的共同努力下，所有課改項目均已完成，達到了全域覆蓋，覆蓋率為100%。自主、合作、探究學習的教育思想已基本為成都市師生接受。

　　三年來，成都市共開展高中課改課題65項。圍繞綜合實踐活動課程和學校多樣、特色化發展，校本課程不斷推出，科學完善的學校課程體系建設取得了新的進展。成都市學校校本課程總計1933門，校均開設16.5門，學生社團數1694個，校均14.5個，90000余名學生參與其間。學校校本課程開發呈現出“重規范、顯特色”的趨勢。截至目前，校本教研引領學校100%的已經建立了校本選修課程制度，校本課程體系進一步完善。

　　技術裝備產生重大突破，保障了新課程實施。教學質量的成果除了高考本科上線率的穩步大幅提升之外，特優學生群體繼續保持明顯優勢，全省文、理科第一名均在成都市，文、理科前100名和1000名，成都市分別占50%和40%。學生積極參加各類國際大賽并獲獎。2012年，成都市高中生獲各類國際大賽等級獎43個，全國大賽等級獎1811個，獲國際級榮譽稱號74人次，國家級榮譽稱號746人次。到國外、境外交流學習學生1376人次。

　　此外，為了提高教育質量，成都市高度重視征兵工作、雙擁工作、民族教育工作、文明城市建設工作、安全維穩工作和教輔資料選用工作，西藏散插班、三州班、宏志班、網班等管理有序、發展良好。

　　新的發展

　　聚焦課程課堂內涵特色發展

　　在接下來的教育工作中，成都市將立足“學有良教，品質卓越”，繼續堅持“聚焦課程課堂，內涵特色發展”這一主題，努力提升普通高中教育教學質量和辦學水平，形成多樣化發展的全新格局。

　　采用集中培訓和“以賽代訓”等多種方式，扎實推進校本教研，完善校本課程。重視師生閱讀習慣的養成，建設書香校園。

　　結對幫扶落到實處、交叉視導注重實效，集團建設凸顯實績，推動城鄉整體優質發展。

　　更加注重內涵發展，進一步提升教育教學質量。

　　從高規格配置教育教學設備、高水平實施隊伍建設、高品位打造學校文化、高標準推進課程建設等幾個維度推進以“四、七、九”為代表的一流學校建設。

　　繼續深化探索拔尖創新人才培養項目實驗，在課程結構、教學方式、培養模式和培養途徑等方面創新并有所突破。