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　　本文作者：每一天都好，e度論壇家長

　　應(yīng)將英語的30分加在數(shù)學(xué)10分、語文10分、理綜或文綜10分上，這樣才公平。如果單是加在語文上是比較欠妥的。為什么呢？

　　第一語文這門學(xué)科是最基礎(chǔ)的，但是又是最不好拿高分的學(xué)科，因為語文分?jǐn)?shù)是最不好判斷的，大家都知道漢語博大精深，歷史悠久，各種文化和歷史變遷糅合其中，單是閱讀和作文就特別不好拿捏，有的老師認(rèn)為這么判斷比較好，而有的老師認(rèn)為那么寫才是比較好的，沒有特定的標(biāo)準(zhǔn)，也沒有特定的對錯，如果將語文的分值提高那么多只有一個結(jié)果讓徇私舞弊的可能性大大增加。

　　第二沒必要在語文上下那么大的功夫，如果一味的糾結(jié)于語文的對錯是教不出聰明人的，只能是越教越傻。就像現(xiàn)在有一檔考漢字的節(jié)目，學(xué)生們比誰會寫的偏僻漢字多誰就獲勝，有用嗎？你一生能用上幾回？多認(rèn)識一些偏僻字對人有任何幫助嗎？那個節(jié)目的現(xiàn)場不是所有人認(rèn)識的幾率連1-5%都不到嗎？都是拿著新華字典在可勁的翻，甚至有的字是所有人都不會包括帶隊的老師。所以說有用嗎？就是現(xiàn)場的那些學(xué)生過個一段時間或過個兩三年他們還會記得那些偏僻的漢字嗎？所以說一味的強調(diào)國語不一定是愛國或是將母語發(fā)揚光大的表現(xiàn)，只能說明小肚雞腸，井底之蛙。

　　第三要學(xué)好語文不一定要在應(yīng)試階段來加強，可以放到大學(xué)去認(rèn)真的學(xué)習(xí)，因為有的孩子是真的喜歡語文并且愛好中國文化，在大學(xué)報考一個不錯的文科為主的大學(xué)學(xué)習(xí)真正的中國文化不是很好嗎？咱們中國不是有很多這類大學(xué)嗎？專心致志的學(xué)才能學(xué)到有用的東西，而不是在應(yīng)試階段來分散學(xué)生的精力。我的一點拙見，同意的贊一個！

　　原標(biāo)題：對高考改革的思考和建議

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