北大經濟學院謝文怡：在北大收獲的那些財富

北京大學經濟學院學生謝文怡

　　謝文怡，2004級北京大學經濟學院經濟學專業本科生。文怡說，她的經歷可能是學經濟學的人所走的一條“典型道路。”2008年本科畢業后文怡進入埃森哲咨詢公司工作，工作三年后，她選擇去美國康奈爾大學攻讀MBA學位，畢業后現就職于某教育集團。

　　說到對北大的感情，文怡說在與朋友聊天時，他們總會聊到一個話題“如果你有錢了，你最想給哪所學校捐錢”，有的人說是初中、高中、MBA的學校，文怡說她最想給北大捐錢。因為正是在這所“兼容并包”的“林子”里，她從不成熟走向了成熟。

　　朋友與社團

　　在文怡眼中，朋友是她在北大收獲的最大財富之一。文怡說在北大你可以見識到各種各樣優秀的人，參加各種各樣的社團活動，找到屬于自己的圈子，結識一輩子的朋友。在大學時，文怡加入過學生國際交流協會，正是在這個社團中，她認識了許多學長，也結交了許多其他學院、其他專業的朋友。她說，通過與學長交流，可以提前了解實習、了解社會，變得更加具有專業性，通過與其他專業的朋友溝通，可以接觸不同的思想、思維方式與做事習慣。

　　現在的文怡已經畢業五年了，她說她的朋友與同學遍布各行各業，甚至是世界各地。他們一直保持著很好的聯系，偶爾大家還會聚在一起吃飯、打球，一起交流信息，探討行業趨勢……他們可以一起“瘋”，一起做很多“好玩的事兒”。“也許剛畢業的時候，找工作是靠自己，但是當工作五年后，人際關系就開始發揮它的作用了，舉個最簡單的例子，當你想換個工作環境時，你甚至可以直接打電話給相關行業的朋友提前了解應聘行業或公司的情況。朋友是我生活中不可或缺的一部分，他們對于我的整個人生都有著非常重要的影響”。

　　課程體系與老師

　　北大的課程是豐富多彩的，電影、音樂、建筑……各種各樣以“人文”色彩為基礎的通選課，促使學生可以多視角的去了解這個世界，打破專業的局限。文怡介紹說她的一個同學，數學專業，大學四年一直在旁聽中文系的課程，畢業后放棄了本專業，成為了一名新聞記者。“北大告訴我，即便你到了大學，選了專業，你也還有很多的可能性。你可以去尋找自己的興趣點，去自由選擇將來要走的路”。

　　同樣，北大也有一群非常優秀的老師，在不斷影響著學生。文怡建議大學生可以跳出與老師僅僅是“傳授與接受”關系的圈子，可以與老師交流，提高自己，甚至可以參與到老師的項目研究中，通過這些研究，去嘗試不同的東西，尋找自己新的目標。

　　實習與實踐

　　實習對于文怡來說更像是在做一道“選擇題”，通過不同的實習去找到自己的方向，國企、外企或者是學術研究。“實習可以幫助大學生提前進入職業的世界中，也許你的實習只是一些基礎工作，但是通過與同事的合作，你會發現自己的溝通能力、處理事務的邏輯性都有所提高。”

　　文怡認為有一個明確的大學規劃對于大學生來說是十分必要的。在大學期間學生就應該明確自己到底要成為一個什么樣的人。如果選擇工作，就要考慮想從事什么樣的工作，然后在這個行業方向上，去多做實習。良好的實習記錄，對于剛畢業的大學生來說，是一塊很好的“敲門磚”；如果選擇學術研究，想要保研和出國，那么在大二、大三時，就要多參與到研究型的項目中，發布專業論文，在導師的幫助下，為繼續深造做好準備；如果對創業感興趣的話，文怡建議大學生可以在大學時就組建團隊，嘗試不同的idea，去參加創業比賽，去嘗試結識不同的投資人。“大學沒有什么怕失去的，多去嘗試，多去接觸社會吧。”

　　對學弟學妹說的話

　　“大學學習要帶著目標學習，改變你的學習方法，帶著思考去學習。”

　　“走出圖書館，走出你的小圈子，走出學校，去交流吧。”

　　“多聽聽自己的興趣，更堅定的去做自己想做的事兒。”

　　“也許剛畢業時，你會覺得你的工作不受重視，但是在相同的工作中，不同的人收獲也是不同的。機械工作的人他只會收獲'重復'，而帶著思考工作的人，卻會收獲‘機會’。”