高考專業(yè)介紹——工學學科（特設專業(yè)一）

　　工學學科（特設專業(yè)一）：機械類

　　機械類：機械工藝技術、微機電系統(tǒng)工程、機電技術教育、汽車維修工程教育

　　機械工藝技術：

　　主干課程：畫法幾何與機械制圖、機械原理、機械設計、工程力學、機械工程材料、電工技術與電子技術、機電傳動控制、機械制造技術、液壓與氣壓傳動、機械工程測試技術、數(shù)控原理與編程、機械CAD\CAM技術等課程。

　　主要就業(yè)方向：1、中、高等職業(yè)學校從事機械專業(yè)的理論教學和實踐教學的教師（主要以中職學校為主）。2、機械行業(yè)、企業(yè)從事產(chǎn)品設計、新產(chǎn)品開發(fā)和技術改造與創(chuàng)新的設計工程師。3、生產(chǎn)現(xiàn)場從事機械制造加工工藝規(guī)程的編制與實踐、工藝裝備的設計和制造的工藝工程師。4、數(shù)控機床編程與操作的工藝編程人員。5、機械加工和數(shù)控設備的維護、維修人員。6、機械CAD\CAM技術的應用人員。7、企業(yè)生產(chǎn)組織和管理、機電產(chǎn)品的銷售和技術服務人員。

　　微機電系統(tǒng)工程：

　　統(tǒng)計信息（數(shù)據(jù)統(tǒng)計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模：50人以下

　　2、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：男75%：女25%

　　3、該專業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：理科100%

　　4、該專業(yè)近幾年全國就業(yè)率區(qū)間：2010（95%-100%）2011（95%-100%）

　　培養(yǎng)目標：是國家新興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)相關專業(yè)，目前只有西北工業(yè)大學一所院校開設，面向集成電路制造、航空、航天、生物醫(yī)療、精密儀器、汽車電子、消費電子等領域，培養(yǎng)掌握先進的微電子制造技術、精密機械制造技術、儀器儀表及測控技術、微機電系統(tǒng)設計制造技術，并具備一定的人文社科和現(xiàn)代管理知識的復合型高級人才。

　　就業(yè)與深造方向：畢業(yè)生可在集成電路制造、航空、航天、機械工程、精密儀器、微電子、醫(yī)療器械等行業(yè)和領域的研究院所、大中型企業(yè)、合資企業(yè)及高等院校從事科研、設計、生產(chǎn)等方面的工作。

　　機電技術教育：

　　統(tǒng)計信息（數(shù)據(jù)統(tǒng)計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模：350-400人

　　2、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：男74%：女26%

　　3、該專業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：理科100%

　　4、該專業(yè)近幾年全國就業(yè)率區(qū)間：2010（95%-100%）2011（95%-100%）

　　5、該專業(yè)全國報考碩士較集中的專業(yè)：機械電子工程、機械設計及理論、機械工程、機械工程

　　主修課程：畫法幾何及機械制圖、工程力學、電工學I、電工學II、機械設計基礎、互換性與測量技術、液壓與氣動控制技術、電機與拖動、機床電控及PLC、機器人技術與應用、工業(yè)機器人編程與操作、數(shù)控機床編程與操作、數(shù)控機床故障診斷與維修。

　　就業(yè)方向：畢業(yè)生可選擇到中、高等職業(yè)院校從事機電類（尤其是數(shù)控機床和機器人方向）及相近專業(yè)的教學及管理工作，也可在企事業(yè)單位、科研院所從事數(shù)控機床、機器人應用與研發(fā)、故障診斷與維修、企業(yè)運行管理和經(jīng)營銷售等工作；或選擇機電類及相近專業(yè)繼續(xù)深造，攻讀碩士。

　　汽車維修工程教育：

　　統(tǒng)計信息（數(shù)據(jù)統(tǒng)計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模：250-300人

　　2、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：男83%：女17%

　　3、該專業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：文科2%：理科96%：文理綜合2%

　　4、該專業(yè)近幾年全國就業(yè)率區(qū)間：2010（85%-90%）2011（95%-100%）

　　5、該專業(yè)全國報考碩士較集中的專業(yè)：車輛工程、職業(yè)技術教育學、教育技術學、現(xiàn)代教育技術

　　培養(yǎng)特色：培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)基礎知識，掌握較強的汽車檢測、故障診斷、維修、服務管理等方面的操作能力和教學能力，集教學型、技術型為一體的高級復合型人才。注重師范教育與技術教育的緊密結合，突出汽車維修專業(yè)核心知識的學習和關鍵技能的培養(yǎng)。

　　就業(yè)前景：適合在中等職業(yè)學校從事汽車運用與維修及相關專業(yè)的教學與管理工作，也可以在汽車銷售、檢測、維修企業(yè)從事技術服務及管理工作。